【正文】 ” 中，是我們班主任迫切需要解決的問題。 正如新課標所示：每一位語文教師要給學生閱讀的內容，給學生閱讀的方法，讓他們去閱讀，去思考，使學生從小養(yǎng)成閱讀的良好習慣，促進學生閱讀能力的發(fā)展。圖書角設在教室一角，課間課余隨時借還，十分方便。 最后，開展課外閱讀交流活動。這樣日積月累，潛移默化，增加了詞匯量，為寫作打下堅實的基礎。 ” 課外閱讀要 “ 養(yǎng)成讀書記筆記的習慣 ” 。 再次，給學生自由發(fā)揮的空間，學寫個性的讀書筆記。 ” 學校內許多老師已經在這一點上形成了共識：學生每學一篇課文，只要有相關的資料，大家都會向學生介紹與這篇課文有相關內容的課外書，讓學生去閱讀。 其次是要激發(fā)學生的閱讀興趣，由課內向課外延伸。 ” 因此，我們在指導學生選擇課外讀物時，選擇的內容應較廣泛，可涉及兒童生活、歷史故事、科學常識等 。正如在第十二冊書中魯迅先生曾經告誡我們的一樣： “ 只看一個人的著作，結果是不大好的：你就得不到多方面的 優(yōu)點。學完拼音后，給他們介紹帶有拼音的圖書，要求邊看圖邊讀拼音和漢字。 一般地，低年級的學生應選取圖文并茂的課外讀物。要使孩子們保持對課外閱讀的興趣并逐漸形成良好的閱讀習慣，肯定需要一個長期的過程，年齡小，注意力不夠集中，維持對某件事的熱情的時間很短，許多孩子都具有這樣的 “ 三分鐘 ” 特點，那么如何培養(yǎng)他們積極閱讀的習慣呢，我也從各方面查閱了相關資料與方法，收獲頗多。新的《語文課程標準》， 更加關注課外閱讀，關注學生閱讀興趣的培養(yǎng)，并明確規(guī)定了小學階段的課外閱讀量不少于 145 萬字的任務?？傊?， 在新的課程、新的學習方式、新的教學氛圍下，需要老師引領學生開辟出一片語文學習生活的新天地，在這片天地里，教師和學生將共同成長，不斷進步 ! 關于新課標的學習心得體會，我只能結合自己幾年的教學實際簡單談一談，如有疏漏和不妥之處，歡迎各位老師指正。 通過改變新的教學方法，可以使學生在課堂上踴躍發(fā)言，積極主動的學習，提高學生對語文的學習興趣。學生的思維狀態(tài)如何，直接影響學習的效率。共同參與是課堂教 學的靈魂，教學的真正含義是教師教學生如何學習。強調以生為本，注重人文性、自主性，注重 “ 三維 ” 目標。于是利用暑假，我再次認真研讀了小學語文新課程標準，下面我就談談自己學習后的感想。在新課程改革的進程里，孜孜不倦前行的教師引領著學生開辟語文的新天地，這也是每一位教師的職責?？梢?“ 課如其人 ” 的說法也合乎邏輯，正如大自然里沒有兩片完全相同的樹葉一樣，世界上也沒有兩個個性絕對相同的教師，在語文課上顯出 與眾不同的個性，讓學生體會到學習的樂趣。 語文教師在教學過程中處理教材、組織教學活動、選擇教學手段、運用教學語言以及教師的儀表風度等諸種因素，凝聚之后顯示出來的課堂氛圍，這種課堂氛圍體現于教學的全過程，并為學生所品評體驗，或深或淺或長或短地吸引著學生。鼓勵學生采用各種手段擴大閱讀面，增強學生在一切場合學語文用語文的意識，積極參加各種課改活動，促進學生語文素養(yǎng)的整體提高。 二、提高語文教學的多樣性。 通過學習，我發(fā)現我在教學第一階段時對學生在書寫漢字的筆順的要求上還不過關，我的學生馬上要進入中年級了，我要根據中年級的學段要求，完成語文在聽，說，讀，寫上的要求，還要把之前落下的漢字書寫要求也補上。通過學習，我再一次更清晰的認識到小學語文，其性質的核心是工具性和人文性的統(tǒng)一，更是兒童學習語文，運用語文為主的教育。 關于小學閱讀心得篇 4 今年暑假學校組織教師學習《小學語文新課程標準》，這次的學習與以不同，以前學習時，我總是走馬燈似的看一遍，便寫下學習心得，對《新課標》的學習不夠深刻。用一片赤誠之心培育學生，以高尚的人格魅力影響學生，以崇高的師德塑造學生。 作 為一名人民教師，我們要從思想上嚴格要求自己，在行動上提高自己的工作責任心，樹立一切為學生服務的思想。嚴于律已，以身作則，才能讓學生心服囗服，學生才把你當成良師益友。三尺講臺，是我們默默耕耘的土地，扎根這片土地，是我們的光榮和自豪！ 怎樣提高自身素質呢？這就要求我們一定要與時俱進，孜孜不倦的學習，積極進取，開辟新的教學方法，并且要做到嚴謹治學，誨人不倦、精益求精，厚積薄發(fā)，時時刻刻準備著用一眼泉的水來供給學生一碗水。 真的英雄這首歌里有一句話是這樣的： “ 不經歷風雨，怎么見彩虹？ ” 是啊 “ 梅花香自苦寒來 ” 嘛。我們也要為了自己的目標而奮斗。生活，床單、被子、枕頭，每一樣都不能疏忽，擺放位置，被子的折疊方式，就連晾衣服也要晾在規(guī)定的桿子上，天啊！ 我在家的時候根本不用這么麻煩，只要隨便擺擺就可以了?？墒牵聦嵲谖已壑胁⒎侨绱?，一去到基地就要面對新的生活，新的環(huán)境，還有那嚴厲的教官，我不由覺得很后悔。 一開始的時候，我們全班人懷著興奮而又好奇的心情來到了德育基地，我之前問過幾個六年級的朋友，他們都說： “ 不辛苦，我還覺得很快樂。我總想，只要我能夠以愛心、耐心去面對工作、面對學生，就 “ 沒有過不去的關 ” ， “ 沒有解決不了的問題 ” 。 短短一個月的教學工作，可謂是酸甜苦辣樣樣滋味皆在其中。有時學生在你的教育下，就差一 點點就完全改變，但你沒有堅持，結果你輸了，但學生有可能因為你會輸掉一輩子。其實很多的教育方法大家都會，但教育卻屢屢失敗，原因就是沒有耐心。大教育家培根說 “ 無論何人，失去