【正文】 放軍為了自己的國家國旗，不惜付出一切代價，最后獲得了大家的信任與認(rèn)同。工作不可能盡善盡美，但需盡心盡職。 耐心教育，形成習(xí)慣。這項工作也確實是對師生耐心的考驗。 ” 此后，只要有機(jī)會我就會表揚(yáng)他，沒有機(jī)會，我就會創(chuàng)造機(jī)會。因為每個人都喜歡聽好話，于是，我開始與他過第一招。這位老師似乎覺得我沒有意識到問題的嚴(yán)重性，又補(bǔ)充說到：這些調(diào)皮的孩子，力量很大，周圍的同學(xué)都會受到他的影響 ?? 說實話，聽到這里，我開始有些恐慌了。 201 班是我新接手的班級，其實新的老師與新的學(xué)生接觸，就是一個過招的過程。此后，我看到他一點點的錯誤，就隨口批評。 于是我接著表揚(yáng)他 “ 劉志強(qiáng)還能認(rèn)真傾聽別人回答問題，大家要向他學(xué)習(xí)啊 ” ?？墒菍τ诶蠋煹呐u，他反感，于是我嘗試讓他自我批評。雖然現(xiàn)在效果還不是特別明顯，但經(jīng)過這一個月的接觸，我覺得每一個孩子身上都有閃光點，哪怕是那幾個最調(diào)皮的孩子。有時學(xué)生在你的教育下，就差一 點點就完全改變，但你沒有堅持，結(jié)果你輸了，但學(xué)生有可能因為你會輸?shù)粢惠呑?。可是，事實在我眼中并非如此，一去到基地就要面對新的生活，新的環(huán)境，還有那嚴(yán)厲的教官，我不由覺得很后悔。三尺講臺，是我們默默耕耘的土地，扎根這片土地，是我們的光榮和自豪！ 怎樣提高自身素質(zhì)呢？這就要求我們一定要與時俱進(jìn)，孜孜不倦的學(xué)習(xí)，積極進(jìn)取，開辟新的教學(xué)方法，并且要做到嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)，誨人不倦、精益求精，厚積薄發(fā)，時時刻刻準(zhǔn)備著用一眼泉的水來供給學(xué)生一碗水。 關(guān)于小學(xué)閱讀心得篇 4 今年暑假學(xué)校組織教師學(xué)習(xí)《小學(xué)語文新課程標(biāo)準(zhǔn)》，這次的學(xué)習(xí)與以不同，以前學(xué)習(xí)時，我總是走馬燈似的看一遍，便寫下學(xué)習(xí)心得，對《新課標(biāo)》的學(xué)習(xí)不夠深刻。鼓勵學(xué)生采用各種手段擴(kuò)大閱讀面，增強(qiáng)學(xué)生在一切場合學(xué)語文用語文的意識，積極參加各種課改活動，促進(jìn)學(xué)生語文素養(yǎng)的整體提高。于是利用暑假，我再次認(rèn)真研讀了小學(xué)語文新課程標(biāo)準(zhǔn)，下面我就談?wù)勛约簩W(xué)習(xí)后的感想。 通過改變新的教學(xué)方法，可以使學(xué)生在課堂上踴躍發(fā)言，積極主動的學(xué)習(xí)，提高學(xué)生對語文的學(xué)習(xí)興趣。 一般地，低年級的學(xué)生應(yīng)選取圖文并茂的課外讀物。 其次是要激發(fā)學(xué)生的閱讀興趣，由課內(nèi)向課外延伸。這樣日積月累，潛移默化，增加了詞匯量，為寫作打下堅實的基礎(chǔ)。如何使這些 “ 小野馬 ” 幸福地回到 “ 馬圈 ” 中，是我們班主任迫切需要解決的問題。通過民主競選，我們班每個同學(xué)都感受到自己是班集體幸福的一員。學(xué)生寫日記時，可以把自己平時不敢說，不愿說的話寫出來，這樣有利于老師及時發(fā)現(xiàn)問題，解決問題。 班主任工作雖然很累，但我們只要用真情、真誠、火熱的青春，就能點亮學(xué)生的心燈，給快樂加油！ 關(guān)于小學(xué)閱讀心得篇 6 作為一名大學(xué)生，我很榮幸能到小學(xué)參加教師實習(xí)，這次安排的實習(xí)時間雖然不長，但是卻讓我收獲了非常多的知識，都 是書本上所學(xué)不到的知識，是一次珍貴的實習(xí)機(jī)會。對于低年 級的學(xué)生，反復(fù)是個不錯的選擇，熟能生巧。我告誡自己要試著和孩子們多溝通交流，我說了要 “ 拼 ” 一下，我做了，我收到了我想的結(jié)果，我的小學(xué)教師實習(xí)越來越好了，我也會將它一點一點的完善。再看田曉霞，雖然出身比少平好很多，但作為那個時代的先進(jìn)女性的代表，她有獨立思考的本事，看問題往往和社會一般的看法不一樣，甚至完全相反，以及最終她的犧牲，能夠說即在意料之外，也在情理之中。如何給學(xué)生創(chuàng)設(shè)一個真實地運(yùn)用英語進(jìn)行交流和交際的 .臺，從而真正地讓學(xué)生在 “ 用中學(xué)，學(xué)中用 ” ，這是我們在 .時教學(xué)中經(jīng)常思考的問題。例如有的老師在講解 visit 這個單詞時，通過給學(xué)生們欣賞不同城市的美麗圖片來調(diào)動學(xué)生的積極性，引出將要學(xué)習(xí)的內(nèi)容，使學(xué)生在生活中學(xué)習(xí)，為學(xué)生營造了寬松、 ..、 ..的教與學(xué)的氛圍。 課堂教學(xué)是教師教授知識 、學(xué)生學(xué)習(xí)的過程，同時也在客觀地考量著教師素質(zhì)和教學(xué)水 .。 教學(xué)方法就是為了達(dá)到教學(xué)目的，實現(xiàn)教學(xué)內(nèi)容，在教學(xué)原則指導(dǎo)下，通過一整套方式組成的并運(yùn)用教學(xué)手段進(jìn)行的師 生相互作用的活動方式。 。我想前面三種我們的老師也會在課堂上經(jīng)常用到的，本書隨后還介紹了教學(xué)方法的改革，引入了幾種新的教學(xué)方法，例如發(fā)現(xiàn)法、嘗試教學(xué)法、自學(xué)輔導(dǎo)法、探究 —— 研討法等，在這里我非常欣賞的是嘗試教學(xué)法，嘗試教學(xué)法的基本模式是：準(zhǔn)備練習(xí) —— 出示嘗試問題 —— 自學(xué)課本 —— 嘗試練習(xí) —— 學(xué)生討論 —— 教師講解 —— 第二次嘗試練習(xí)。在聽課期間，我看到一些教師雖然年輕，經(jīng)驗也許不如老教師豐富深厚，但是在上課的時候?qū)φn堂知識點的設(shè)計比較合理，在學(xué)生面前講課時也顯得思路清晰、井井有條，可見在課前做了充分的準(zhǔn)備。只有孩子清楚的知道自己應(yīng)該干什么時，才有可能干好這件事；而問題太難孩子會無從下手，太易又不用思考，這都會打擊孩子的積極性。她能熟練運(yùn)用口語并及時 ..課堂教學(xué)， ..問題能給學(xué)生足夠的思維時間，能充分調(diào)動學(xué)生的積極性。 現(xiàn)實中也是如此，在逆境中才能更好的成長，才能磨練自我，才能讓以后的路更加通暢。我告誡自己要勇敢，要自信，要對得起教師這個行業(yè)，對得起小學(xué)實習(xí)教師的身份，在實習(xí)生活中好好表現(xiàn)，把理論知識充分的運(yùn)用到實踐教學(xué)中去，把自己的價值體現(xiàn)到最大化。 小孩子天真的童音感染著每一個聽課的老師，我很想用手摸一摸這些小寶貝的臉蛋，又怕別把小孩嚇著。分別使用了紙條、氣球、粉筆、小圓片等做媒介。 ” 看到這篇日記后，我很是震驚，想不到她