關(guān)于小學(xué)閱讀心得-文庫吧在線文庫
【正文】 。 要從本班本校本地的實(shí)際出發(fā)，根據(jù)學(xué)生的年齡特征和不同教學(xué)內(nèi)容，創(chuàng)造性地靈活地選擇和運(yùn)用教科書的各種設(shè)計，采取合適的教學(xué)策略，把讀寫聽說和綜合實(shí)踐活動落到實(shí)處，大力改進(jìn)課堂教學(xué)，提倡啟發(fā)式、討論式教學(xué)，積極開發(fā)課堂學(xué)習(xí)資源和課外學(xué)習(xí)資源，溝通課堂內(nèi)外，溝通平行學(xué)科，創(chuàng)造性地開展各種活動，增加學(xué)生語文實(shí)踐的機(jī)會，讓學(xué)生在實(shí)踐中豐富語言積累，掌握學(xué)習(xí)方法，提高基本技能，接受熏陶感染，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，打下扎實(shí)的語文基 礎(chǔ) 。 “ 新課標(biāo) ” 對于我來說已不陌生，上學(xué)期教導(dǎo)處組織了多次學(xué)習(xí)活動，但我認(rèn)為真正把它滲入教學(xué)中絕非幾次學(xué)習(xí)那么簡單。我會根據(jù)學(xué)生已有的生活經(jīng)驗，創(chuàng)設(shè)鮮明生動的情景，激活學(xué)生思維的興奮點(diǎn)，真正使本班學(xué)生動腦、動口、動手，學(xué)思結(jié)合，樂于參與。 首先要根據(jù)學(xué)生的年齡特點(diǎn)和知 識水平幫學(xué)生選好讀物，引導(dǎo)學(xué)生讀優(yōu)秀的課外作品。體裁應(yīng)多樣，可以是詩歌、散文，也可以是小說、童話、寓言，不拘一格，只要是思想內(nèi)容健康，有教育性，對兒童的思想、品德、智力、情感等方面具有良好的影響的文學(xué)作品，都可以推薦給學(xué)生閱讀，這樣學(xué)生才能博覽群書。讀到好文章，摘錄下好詞好句，記下自己的心得體會。 關(guān)于小學(xué)閱讀心得篇 5 漫長的暑假已經(jīng)結(jié)束，學(xué)生們就像一匹匹脫韁的 “ 野馬 ” ，突然被關(guān)到 “ 馬圈 ” 中。這位同學(xué)的臉上掛上了燦爛的笑容，以前的自卑感一掃而空。 日記是學(xué)生心靈的窗戶，透過這扇窗，我們可以看見學(xué)生的內(nèi)心世界。此事圓滿解決之后，笑容又綻放在了她的臉上。通過反復(fù)創(chuàng)設(shè)不同的情景，反復(fù)的練習(xí)減法。 實(shí)習(xí)期間我發(fā)現(xiàn)，和孩子們溝通是一件很快樂，很開心的事 情，有許多事情如果能說開，就會避免很多不必要的猜測和誤會，對小學(xué)生也是如此，要對他們敞開心扉。雖然他和田曉霞的感情以杯具結(jié)束了，可是他仍然能承受所有的一切，勇敢真誠地應(yīng)對生活。 首先，口語教學(xué)是小學(xué)英語教學(xué)的一個重要方面。注重學(xué)生能力的培養(yǎng)，注重主體參與，教學(xué)中互動模式多樣，多采用小組討論或競賽的模式或創(chuàng)造一個語境，讓學(xué)生展開聯(lián)想，激起學(xué)生對英語學(xué)習(xí)的興趣。此次活動，老師們都運(yùn)用了多 ..這一現(xiàn)代化的教學(xué)工具，以鮮艷的色彩、活動的圖像和有聲的對話，給人一種賞心悅目的感覺，創(chuàng)造了一個輕松愉快的學(xué)習(xí)氛圍。一方面可以復(fù)習(xí)一遍理論課，更重要的是使我對新課標(biāo)、新教材有了更深層次的理解。 總之，從這本書中我學(xué)到了很多理論知識，我會利用課余時間把本書的其他章節(jié)認(rèn)真閱讀，讓自己的理論知識不斷豐富起來，最后運(yùn)用到課堂中，從而提高自己的教學(xué)素養(yǎng)和課堂教學(xué)質(zhì)量。 我認(rèn)為嘗試教學(xué)法最大的特點(diǎn)是做到 “ 先練后講，先學(xué)后教 ” 。 通過這次聽課，我開闊了眼界，看到了自己的不足，以及自己與其他優(yōu)秀教師的差距，明白了努力方向。所以 Learningtips 是一個很好的方法。聽她的課感覺自己像是在聽老外上課一樣。 關(guān)于小學(xué)閱讀心得篇 8 十月二十六日，在德州五中為其三天的山東省小學(xué)英語教學(xué)能手評選活動圓滿結(jié)束，來自全省的小學(xué)英語教師齊聚一堂，現(xiàn)場觀摩了各縣、市選送的二十七位優(yōu)秀教師的公開課。 以上就是我這個大學(xué)生小學(xué)教師 實(shí)習(xí)期間的心得體會，總的來說，這次實(shí)習(xí)讓我受益匪淺?？吹剿麄儯械臒蓝硷L(fēng)消云散了。順利的、成功的將個位數(shù)的減法教給這些可愛的小寶貝們。在她的日記后我回了一封信， 告誡她千萬不要有這種的錯誤的想法，老師一定會幫她的。對班主任來說，這是舉手之勞，可對學(xué)生來說，能上光榮榜是一件多么令人高興的事。開學(xué)第一周，我讓每名學(xué)生準(zhǔn)備好一篇競選演講稿。 在閱讀的過程中，如果放任自流，肯定沒有收到實(shí)效的。比如在六年級時：學(xué)了《最后一頭戰(zhàn)象》，學(xué)生們已經(jīng)不用我提醒便開始搜尋沈石溪所寫的其他動物小說去讀，因為他們已經(jīng)初步具備了這樣的閱讀習(xí)慣，學(xué)了《賣火柴的小女孩》，我與孩子們一起重溫《安徒生童話》 ?? 在即將揚(yáng)帆的新的班級中這也是我告訴自己一定要實(shí)現(xiàn)的目標(biāo)之一。以后學(xué)生學(xué)完課文后，還可以想學(xué)生介紹與課文有相關(guān)內(nèi)容的課外書，讓學(xué)生去閱讀，并指導(dǎo)怎樣讀。 在前幾天學(xué)校舉行的語文教師素養(yǎng)大賽中，多次出現(xiàn)了有關(guān)小學(xué)生閱讀的考題，很慚愧一個假期的碌碌無為，趁這幾天趕緊重拾起新課標(biāo)，認(rèn)真、細(xì)細(xì)查看，其實(shí)無論是從提高民族的文化素養(yǎng)來說，還是從提高學(xué)生的語文能力來說，學(xué)生閱讀習(xí)慣的培養(yǎng)都應(yīng)引起我們高度的重視。而不再是原先的由老師單方面的填鴨式式教學(xué)了，我近期一直在反思為什么本班有些學(xué)生的成績一直平平，提升的很慢，經(jīng)過一段的時間的觀察發(fā)現(xiàn)，對于低年級而言，拼音、字詞教學(xué)是關(guān)鍵，雖然課上我都細(xì)細(xì)地去講，但是每次考試還是有很多同學(xué)寫錯，后來我經(jīng)過思索調(diào)整了教學(xué)模式，對于一些字詞訓(xùn)練，訂正的時候不再是老師寫在黑板上，而是讓學(xué)生自己去查書、字典等，自己去訂正，反饋下來效果比原先好了許多。古人云：文如其人。 一、根據(jù)各學(xué)段要求，完成教育任務(wù)。 在教育教學(xué)中，本人也存在一些缺點(diǎn)和錯誤，如偶爾說臟話、對學(xué)生有時，通過這次師德師風(fēng)的學(xué)習(xí)，我深刻認(rèn)識到了我的缺點(diǎn)和錯誤，爭取在以后的教育教學(xué)活動中努力改進(jìn)并改正，力爭成為一名優(yōu)秀的人民教師。在第二天下午，我們的宿舍里有一個人因為發(fā)燒離開了基地，這時候，我心中有一個歪念： “ 只要我故意弄自己生病，不就可以離開這兒了嗎？離開這個 ‘ 人間地獄 ’” 可這個念頭我很快就被打消了，因為我在 那天晚上開了一部電影《沖出亞馬遜》這個電影里有兩個中國人民解
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