青島版科學五上誰能傳播聲音教案及反思-文庫吧資料

【摘要】8誰能傳播聲音【教學內容】五年級上冊第二單元第8課【教學目標】1、知道聲音能傳向四面八方，聲音在氣體、固體、液體中都能傳播。2、通過觀察和實驗等通過學習活動，使學生知道聲音的傳播方向和聲音能在氣體、固體、液體中傳播。3、通過學習活動，激發(fā)學生的學習興趣和對科學的求知欲望，使學生樂于探索自然現象和日常生活中

2024-11-27 20:43

青島版科學五上誰能傳播聲音教案設計-文庫吧資料

【摘要】誰能傳播聲音山東省東營市利津縣陳莊鎮(zhèn)莊科小學李秀菊郵政編碼：257447電話：0546-5651731電子郵箱教材分析：本課是在學生認識了聲音產生的基礎上，探究哪些物體能傳播聲音。按照猜想假設—設計方案—實驗驗證—制作應用的思路，探究聲音能在固體、氣體、液體中傳播；通過一系列的探究活動

2024-11-27 23:38

青島版科學五上誰能傳播聲音教學設計-文庫吧資料

【摘要】14誰能傳播聲音一、目的要求，要求學生理解聲音在氣體、固體、液體中都能傳播。（會做物體傳聲的實驗）和分析綜合能力（運用分析綜合的方法，認識聲音傳播的三種途徑）。二、課前準備教師準備：——水槽、水、石塊?！蠊摹⒐拈?、紙屏（在紙屏上面粘一根細線，在細線下端拴一個泡沫塑料小球，小球位于紙屏中央，緊貼

2024-12-13 07:22

青島版科學五上誰能傳播聲音課件-文庫吧資料

【摘要】★一、聲音的傳播聲音傳播依靠介質聲音可以依靠任何氣體、液體、固體物質作介質傳播，真空不能傳播聲音。1、人耳的構造:(2)中耳:(3)內耳:2、人耳聽到聲音的途徑:聲音聲波空氣鼓膜振動聽小

2024-12-12 23:13

青島版科學五上誰能傳播聲音表格式課時教案-文庫吧資料

【摘要】臨邑縣中小學當堂達標教學課時教案學校宿安中心校年級五學科科學授課人許昌勇班級備課時間年月日課題8、、誰能傳播聲音授課時間年月日教學(學習)目標1、能應用已有的知識和經驗對聲音的傳播作假設性解釋，提出自己的猜想；2、能提出進行探究活動的大致思路

2024-11-27 23:38

青島版科學五上誰能傳播聲音練習題-文庫吧資料

【摘要】青島版五年級科學上冊章節(jié)訓練8、誰能傳播聲音一、我會填1、聲音能在中、、傳播，傳播的方向是向著的。2、聲波和水波的傳播方向，水波向方向傳播，而聲波向傳播。3、月球上沒有空氣，宇航員只能靠無線電話交談，這說明聲

2024-12-13 02:04

青島版科學五上誰能傳播聲音課件2-文庫吧資料

【摘要】探究聲音的秘密第一幅圖：學生用音叉進行實驗，等音叉發(fā)音后放入水中，發(fā)現水中有波紋。第二幅圖：學生用要領進行實驗，用搖鈴接近泡沫小球，搖鈴震動，泡沫小球也滾動。第三幅圖：學生用力給氣球吹氣，學生松開手給氣球放氣，會聽到“噗噗”的聲音。第四幅圖：學生用杯子向水槽中倒水，會發(fā)現水槽的泡沫小球隨著水流在動，同時可以聽到

2024-12-12 21:38

青島版科學五上誰能傳播聲音課件3-文庫吧資料

【摘要】8．誰能傳播聲音一、我來填一填：1．都能傳播聲音。2．任何聲音都是以的形式傳播的，傳播的方向是向著的。3．鈴聲響了，校園各處的同學都能聽到鈴聲，這說明聲音能在中傳播，傳播的方向是向著的。固體、液體、氣體聲波四面八方空氣四面八方

2024-12-12 23:13

青島版科學五上誰能傳播聲音課件5-文庫吧資料

【摘要】8、誰能傳播聲音是什么把聲音傳到我們的耳朵里的？答：雷聲是通過空氣傳到我們耳朵里的。實驗目的：證明空氣能傳播聲音。實驗器材：兩支蠟燭、一盒火柴、大鼓、鼓槌。實驗方法：（1）點燃蠟燭，一支放在鼓面前，另一支放在較遠的地方，作為對比；（2）敲鼓，觀察現象。實驗現象：蠟燭的火焰會晃動，離鼓近的火焰晃動的厲害。實驗結

2024-12-12 23:13

青島版科學五上誰能傳播聲音課堂練習及答案-文庫吧資料

【摘要】．誰能傳播聲音一、填一填：1．、、都能傳播聲音。2．任何聲音都是以的形式傳播的，傳播的方向是向著的。3．鈴聲響了，校園各處的同學都能聽到鈴聲，這說明聲音能在中傳播，傳播的方向是向著的。4．把耳朵貼在桌面上，能聽到用手輕輕撓桌底或桌腿的聲音，這說明

2024-11-23 02:34

20xx秋青島版科學五上第11課誰能傳播聲音2-文庫吧資料

【摘要】誰能傳播聲音聲音的傳播鬧鐘響時，鈴聲是通過什么傳入你們的耳朵的？——空氣無振動聲源沒有振動時，周圍的空氣也沒有振動。用喇叭和蠟燭演示聲音在空氣中傳播的情況。聲源振動時，引起周圍的空氣也跟著振動起來，通過蠟燭火焰可以看出出周圍空氣振動的情況。實驗說明：聲音可以通過空氣傳播，但不能在真空里傳播。鬧鐘設定1分鐘后響

2024-12-20 17:23

青島版五年制科學五年級上冊誰能傳播聲音-文庫吧資料

【摘要】?觀察音叉是怎樣引起水面波的音叉振動水面?拉直”電話線”,一名同學在電話線的一端對著話筒小聲說話,另外一名同學在電話線的另一端用聽筒接聽.然后彼此交換聽和說.聲音空氣電話繩空氣人耳分組實驗一：1、制作

2024-12-21 18:37

20xx秋青島版科學五上第11課誰能傳播聲音ppt課件1-文庫吧資料

【摘要】請保持安靜按教室座位坐好聲音是通過什么傳到我們耳朵里的？介質11、誰能傳播聲音實驗目的：證明空氣能傳播聲音。實驗器材：兩支蠟燭、一盒火柴、大鼓、鼓槌。實驗方法：（1）點燃蠟燭，一支放在鼓面前，另一支放在較遠的地方，作為對比；（2）敲鼓，觀察現象。實驗現象：蠟燭的火焰會晃動，離鼓近的火焰晃動的厲害。

2024-11-25 10:34

青島版五年制科學五年級上冊誰能傳播聲音課件-文庫吧資料

【摘要】★一、聲音的傳播聲音傳播依靠介質聲音可以依靠任何氣體、液體、固體物質作介質傳播，真空不能傳播聲音。1、人耳的構造:(2)中耳:(3)內耳:2、人耳聽到聲音的途徑:聲音聲波空氣鼓膜振動聽小

2024-12-20 20:36

20xx秋青島版科學五上第11課誰能傳播聲音第四節(jié)-文庫吧資料

【摘要】青島版五年級科學上冊青島版五年級科學上冊探究聲音傳播的秘密聲音是向四面八方傳播的。實驗做中學通過以上實驗說明固體、液體、氣體都能傳播聲

2024-12-19 05:53

青島版科學五上誰能傳播聲音word版教案-文庫吧

青島版科學五上誰能傳播聲音word版教案-wenkub

青島版科學五上誰能傳播聲音word版教案(已修改)

青島版科學五上誰能傳播聲音word版教案(編輯修改稿)