青島版五年制科學(xué)五年級上冊聲音的產(chǎn)生課件-文庫吧資料

【摘要】聲音無時不有，無處不在，聲音是我們了解周圍事物、獲取信息的主要渠道。同學(xué)們想知道與聲有關(guān)的哪些問題呢？聽不見的聲音一、聲音的發(fā)生實驗：，一把直尺，一根橡皮筋如何發(fā)聲？“啊——”的聲音，同時用手摸喉頭物體發(fā)聲時有什么共同特點，在它們發(fā)聲的時候讓它們停止發(fā)聲，它們不發(fā)聲時又有什么共同特點。發(fā)出聲音的物體在振動［探究

2024-12-21 18:40

青島版科學(xué)五上誰能傳播聲音課件2-文庫吧資料

【摘要】探究聲音的秘密第一幅圖：學(xué)生用音叉進行實驗，等音叉發(fā)音后放入水中，發(fā)現(xiàn)水中有波紋。第二幅圖：學(xué)生用要領(lǐng)進行實驗，用搖鈴接近泡沫小球，搖鈴震動，泡沫小球也滾動。第三幅圖：學(xué)生用力給氣球吹氣，學(xué)生松開手給氣球放氣，會聽到“噗噗”的聲音。第四幅圖：學(xué)生用杯子向水槽中倒水，會發(fā)現(xiàn)水槽的泡沫小球隨著水流在動，同時可以聽到

2024-12-12 21:38

青島版科學(xué)五上誰能傳播聲音課件3-文庫吧資料

【摘要】8．誰能傳播聲音一、我來填一填：1．都能傳播聲音。2．任何聲音都是以的形式傳播的，傳播的方向是向著的。3．鈴聲響了，校園各處的同學(xué)都能聽到鈴聲，這說明聲音能在中傳播，傳播的方向是向著的。固體、液體、氣體聲波四面八方空氣四面八方

2024-12-12 23:13

青島版科學(xué)五上誰能傳播聲音課件5-文庫吧資料

【摘要】8、誰能傳播聲音是什么把聲音傳到我們的耳朵里的？答：雷聲是通過空氣傳到我們耳朵里的。實驗?zāi)康模鹤C明空氣能傳播聲音。實驗器材：兩支蠟燭、一盒火柴、大鼓、鼓槌。實驗方法：（1）點燃蠟燭，一支放在鼓面前，另一支放在較遠的地方，作為對比；（2）敲鼓，觀察現(xiàn)象。實驗現(xiàn)象：蠟燭的火焰會晃動，離鼓近的火焰晃動的厲害。實驗結(jié)

2024-12-12 23:13

青島版五年制科學(xué)五年級上冊病毒-文庫吧資料

【摘要】地球上99℅以上的生物都是肉眼看不見的，這些生物組成了擁擠而紛亂的微生物世界……病毒細菌真菌原生物小型的生命形式被稱為微生物。病毒病毒是有生命特征的最小生物。天花、麻疹、腮腺炎、脊髓灰質(zhì)炎、流行性感冒、病毒性肝炎、狂犬病、流行性乙型腦炎等是常見的威脅人

2024-12-21 18:40

青島版五年制科學(xué)五年級上冊細菌-文庫吧資料

【摘要】我就是顯微鏡下的細菌漂亮吧？這些梭狀芽孢桿菌通常情況下存在于土壤中，是無害的，然而，它們一旦進入人體，會置人于死地。因為這種細菌會釋放出一種目前一致的最強勁的神經(jīng)毒劑。大家好，我是培養(yǎng)皿中正在生長的細菌，是不是也很漂亮??？可根據(jù)形狀分為三類，即：?球菌、

2024-12-21 18:37

青島版科學(xué)五上誰能傳播聲音教案-文庫吧資料

【摘要】8、誰能傳播聲音教學(xué)目標(biāo)：1、指導(dǎo)學(xué)生通過實驗認識聲音是以波的形式通過空氣傳向四面八方的，知道聲音在氣體、液體、固體中都可以傳播。2、培養(yǎng)學(xué)生細致的觀察習(xí)慣和態(tài)度，滲透科學(xué)的思想和方法，引導(dǎo)他們進行科學(xué)的觀察和實驗，讓他們體驗到科學(xué)探究的興致。教學(xué)準(zhǔn)備：1、大鼓、4個背后吊著一個小泡沫球的紙屏。2、水槽、水、鬧鐘、塑料袋、扎線、

2024-11-27 23:38

青島版五年制科學(xué)五年級上冊認識光-文庫吧資料

【摘要】光源：能夠自行發(fā)光的物體太陽，蠟燭，電燈，手電筒等自然光源人造光源同種、均勻、透明介質(zhì)中是沿直線傳播的。3、光沿的直線傳播的應(yīng)用及例子A激光準(zhǔn)直（用激光引導(dǎo)掘進機）（激光的特點：能集中射向一個方向而不散開，因而能射得很遠而亮度沒有明顯的減弱）B排直隊

2024-12-20 20:36

青島版科學(xué)五上誰能傳播聲音教學(xué)設(shè)計-文庫吧資料

【摘要】14誰能傳播聲音一、目的要求，要求學(xué)生理解聲音在氣體、固體、液體中都能傳播。（會做物體傳聲的實驗）和分析綜合能力（運用分析綜合的方法，認識聲音傳播的三種途徑）。二、課前準(zhǔn)備教師準(zhǔn)備：——水槽、水、石塊?！蠊摹⒐拈?、紙屏（在紙屏上面粘一根細線，在細線下端拴一個泡沫塑料小球，小球位于紙屏中央，緊貼

2024-12-13 07:22

青島版五年制科學(xué)五年級上冊我們的呼吸課件-文庫吧資料

【摘要】第二單元（青島版五年制）五年級科學(xué)上冊鼻口腔咽喉氣管支氣管肺人的呼吸器官鼻腔里有鼻毛和黏膜，能捕獲灰塵和病菌，能溫暖和濕潤空氣。左右支氣管伸入肺，并在肺里分成許多更細小的支氣管。咽喉讓氣體進入氣管。氣管是圓筒形的管道，上接咽喉，下端分為左右支

2024-12-20 20:37

青島版五年制科學(xué)五年級上冊鐵和銹課件-文庫吧資料

【摘要】生活中，我們經(jīng)常會發(fā)現(xiàn)一些鐵制品生銹。觀察比較鐵片與鐵銹，它們之間有什么不同？鐵生銹變成了鐵銹，這是一種化學(xué)變化嗎？我們用什么證據(jù)來證明自己的觀點？顏色鐵片鐵銹鐵片和鐵銹比較記錄表顏色鐵片鐵銹鐵片和鐵銹比較記錄表探索鐵生銹的原因研究的問題：我們的假設(shè)：

2024-12-20 20:36

青島版五年制科學(xué)五年級上冊腦與神經(jīng)課件-文庫吧資料

【摘要】腦脊髓腦神經(jīng)(12對)脊神經(jīng)(31對)中樞神經(jīng)系統(tǒng)周圍神經(jīng)系統(tǒng)神經(jīng)系統(tǒng)人腦的剖面圖中樞神經(jīng)系統(tǒng)腦的各部分概述1.大腦：最上方，分左右大腦半球，半球表面溝、回復(fù)雜：大腦后下方，腦干背側(cè)，表面見平行溝回：大腦下，小腦前，下連脊髓

2024-12-20 20:36

青島版五年制科學(xué)五年級上冊我們的身體課件-文庫吧資料

【摘要】頭頭四肢四肢頸頸軀干軀干人的身體從外形上看，可以分成哪幾個部分？比較身體的左右兩部分，它們之間是怎樣的關(guān)系？只要人人都獻出一點愛,世界將變成美好的人間用眼睛看到的用耳朵聽到的用手摸到的我知道的身體內(nèi)部胸部器官腹部器官心

2024-12-20 20:37

青島版科學(xué)五上誰能傳播聲音word版教案-文庫吧資料

【摘要】課題誰能傳播聲音教學(xué)內(nèi)容：五年級上冊第二單元第八課教師：王玉偉臺兒莊區(qū)薛莊小學(xué)教學(xué)目標(biāo)：1、指導(dǎo)學(xué)生通過實驗認識聲音是以波的形式通過空氣傳向四面八方的，知道聲音在氣體、液體、固體中都可以傳播。2、培養(yǎng)學(xué)生的實驗?zāi)芰?、邏輯思維能力和想象能力。教學(xué)重難點：認識聲音是以波的形式通過空氣傳向四面八方的，知道聲音在氣體、液體、

2024-11-27 23:38

青島版五年制科學(xué)五年級上冊彩虹的秘密-文庫吧資料

【摘要】彩虹的秘密（青島版五年制）五年級科學(xué)上冊課件想一想：彩虹是如何形成的呢？陽光怎么會變出這么多顏色呢？將一束陽光投射到三棱鏡上會怎樣？陽光穿過透明的棱鏡時，光的路線會發(fā)生改變，被分解為多種顏色的光，形成太陽光譜。懸浮于空中的小水滴們充當(dāng)了三棱鏡的角色，將陽光分散，形成美麗的彩虹。自

2024-12-20 20:37

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