【摘要】離騷(節(jié)選)屈原學(xué)習(xí)要點(diǎn);精神和人格節(jié)操;、象征為主的表現(xiàn)手法及所與作者理想的關(guān)系;1-23-45-78-910-12135課堂練習(xí)6譯詩(shī)9234567810111213一二12離騷(節(jié)選)屈原長(zhǎng)太息以掩
2024-11-25 13:03
【摘要】教學(xué)目標(biāo)1、了解“楚辭”及有關(guān)屈原和楚辭的文學(xué)知識(shí)。2、學(xué)習(xí)屈原憂國(guó)憂民、獻(xiàn)身理想的愛(ài)國(guó)情感。3、疏通生字、詞,培養(yǎng)學(xué)生閱讀古詩(shī)文的能力。4、學(xué)會(huì)吟誦古詩(shī)詞,注意節(jié)拍和重讀。教學(xué)重難點(diǎn)1、比喻、對(duì)偶。2、屈原的精神及理想。3、背誦。屈原(
2024-11-26 07:43
【摘要】《故鄉(xiāng)》課堂教學(xué)實(shí)錄執(zhí)教:王綏輝(海南省海口市義龍中學(xué)高級(jí)教師)【教學(xué)過(guò)程】第一課時(shí)師:上課前先問(wèn)同學(xué)們一個(gè)問(wèn)題:大家喜歡不喜歡讀小說(shuō)呀?生(齊):喜歡。師:能告訴老師,你們是怎樣讀小說(shuō)的嗎?(學(xué)生紛紛舉手)生:每讀完一篇小說(shuō),我都會(huì)不由自覺(jué)地回憶小說(shuō)的故事情節(jié),并把小說(shuō)中有趣的故事講給同學(xué)朋友聽(tīng)。師:復(fù)述故事情節(jié)
2024-12-13 01:38
【摘要】《敬畏自然》教學(xué)片段海南省海口市海南實(shí)驗(yàn)中學(xué)陳萃【探究問(wèn)題,層層深入】師:這篇課文作者從人與自然的關(guān)系入手,重點(diǎn)談了人類如何對(duì)待自然的問(wèn)題。圍繞這一中心議題,我們下面主要探討:作者認(rèn)為人類對(duì)待自然的正確態(tài)度應(yīng)是什么?為什么要用這種態(tài)度?怎樣才能做到這一點(diǎn)?(學(xué)生自讀批注,小組合作探究,領(lǐng)悟
2024-11-27 23:02
【摘要】《石鐘山記》教學(xué)實(shí)錄及點(diǎn)評(píng)(師出示教學(xué)目標(biāo):①倒裝句式;②學(xué)習(xí)蘇軾大膽質(zhì)疑、重視實(shí)踐的做法。學(xué)生朗讀課文后提出質(zhì)疑)生:文章一開(kāi)始講“《水經(jīng)》云:‘彭蠡之口有石鐘山”’。為什么作者不直接講出來(lái),而要引用《水經(jīng)》中的話?我覺(jué)得這樣寫是多余的。師:這到底是不是多余的呢?大家討論一下。生:這里不是多余的,因?yàn)獒B道元
2024-12-13 05:46
【摘要】《落葉》教學(xué)實(shí)錄師:我送你們?nèi)湓?,第一句“我很棒”。第二句話也送給同伴,把手搭在同伴的肩上:“你真的很棒”。這個(gè)課堂和以往不一樣,上看看,下看看,左看看,右看看,有什么?生:很多聽(tīng)課老師。師:把這句話送給老師:“你們很棒,你們真的很棒,你們真的真的很棒”。(臺(tái)下老師鼓
2024-12-13 05:33
【摘要】《窗》課堂實(shí)錄潮陽(yáng)黃圖盛中學(xué)林賢珠[教學(xué)目標(biāo)]1、體會(huì)文中重要語(yǔ)句的豐富含意,理解作者在文中所闡發(fā)的獨(dú)到見(jiàn)解;2、學(xué)習(xí)體會(huì)語(yǔ)句含意和品味語(yǔ)句表現(xiàn)力的方法;3、領(lǐng)悟鑒賞議論性散文的方法。[教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)]1、體會(huì)文中重要語(yǔ)句的豐富含意,理解作者在文中所闡發(fā)的獨(dú)到見(jiàn)解;2、學(xué)習(xí)體會(huì)語(yǔ)句含意和品味語(yǔ)句表現(xiàn)力的方法。
2024-12-17 05:20
【摘要】《揀麥穗》第一課時(shí)課堂教學(xué)實(shí)錄第一課時(shí)師:童年,是人生最美好、最純真的時(shí)光。同學(xué)們,你們對(duì)自己的童年有什么樣的回憶呢?是不是有很多開(kāi)心的事情發(fā)生呢?生:(齊聲)是。(臺(tái)下很多同學(xué)都在回憶,有的說(shuō)小時(shí)候喜歡爬樹(shù),有的說(shuō)最喜歡去游樂(lè)園玩,有的說(shuō)小時(shí)侯沒(méi)有作業(yè)很開(kāi)心??)師:同學(xué)們的童年真的過(guò)得豐富多彩。但你們肯定沒(méi)有到過(guò)田地里
2024-11-28 01:36
【摘要】《荷塘風(fēng)起》教學(xué)片斷一.標(biāo)題第一冊(cè)第三單元第一篇《荷塘風(fēng)起――教學(xué)片斷》二.設(shè)計(jì)理念:1、參照新課標(biāo)閱讀與鑒賞2,達(dá)到從總體把握文本內(nèi)容,理清思路,概括要點(diǎn),理解文本所表達(dá)的思想、觀點(diǎn)和感情2、參照新課標(biāo)閱讀與鑒賞11,注重合作學(xué)習(xí),養(yǎng)成相互切磋的習(xí)慣。三.預(yù)想達(dá)到的目的:1、把握文章基本脈絡(luò),體會(huì)作者感情
2024-11-27 19:32
【摘要】《祝福》第一課時(shí)按教材課文順序,本來(lái)開(kāi)學(xué)第一堂課就應(yīng)該講《祝?!罚珜?duì)于這篇我講過(guò)不止一次的很熟悉的名篇,我卻躊躇起來(lái)。記得當(dāng)時(shí)我對(duì)學(xué)生解釋為什么不先學(xué)《祝?!窌r(shí),我是這樣的說(shuō)的:“雖然我從假期里就開(kāi)始備這篇課文,可是我還沒(méi)有想清楚如何講。如果草率地完成這篇課文的教學(xué),我覺(jué)得對(duì)不起魯迅。”因此,我把第一單元的小說(shuō)暫時(shí)放了放,而先給學(xué)生講文言文單元。我想
2024-12-13 10:09
【摘要】師:今天要和同學(xué)們一起閱讀的是一篇說(shuō)明文。先請(qǐng)同學(xué)們打開(kāi)課本,看一下目錄的第一頁(yè),這一頁(yè)共列出兩個(gè)說(shuō)明文單元,我們要閱讀的說(shuō)明文就在這兩個(gè)單元里,同學(xué)們還不知道是哪一篇,現(xiàn)在給你們一個(gè)條件:這篇文章的標(biāo)題很能引起人們閱讀的興趣,你們猜是哪一篇,看誰(shuí)猜得快猜得準(zhǔn)。(學(xué)生看書后紛紛舉手)師:看來(lái)同學(xué)們都知道是哪一篇了,你們真聰明!好,你來(lái)說(shuō)。
【摘要】在敘述這節(jié)課之前,我首先要說(shuō)的是這是一節(jié)不太成功的課。原因在于雖然達(dá)到了基本目標(biāo),但是讀得不夠深入,太表面化了一點(diǎn)。下面我們還是先看實(shí)錄,然后我再來(lái)評(píng)述一下。【過(guò)程實(shí)錄】師:同學(xué)們,今天我們來(lái)學(xué)習(xí)一篇新課文——《談讀書》。作者是英國(guó)的哲學(xué)家、作家培根,在《名人談讀書》一書中,本篇占有較重要的地位。讓我們先把文章整齊地朗讀一遍。(生齊讀
2024-12-16 13:01
【摘要】《致橡樹(shù)》課堂教學(xué)實(shí)錄教學(xué)目的:了解作者的愛(ài)情觀認(rèn)識(shí)詩(shī)歌的特點(diǎn)。教學(xué)課時(shí):1教學(xué)過(guò)程:一、導(dǎo)入新課二、朗讀課文三、分析詩(shī)歌(一)總體把握師:大家已讀過(guò)原詩(shī),詩(shī)人的思路是怎樣的?生甲:詩(shī)人說(shuō)自己愿作
2024-12-16 20:07
【摘要】點(diǎn)撥教學(xué)實(shí)錄王茂明執(zhí)教一、教學(xué)說(shuō)明這是高中第三冊(cè)第五單元文言文最后一篇課文,系課外自讀。安排一課時(shí),以學(xué)生活動(dòng)為主,在學(xué)生自讀的基礎(chǔ)上,點(diǎn)撥引導(dǎo)檢查落實(shí),同時(shí)穿插學(xué)法指導(dǎo),幫助學(xué)生在今后學(xué)習(xí)中,提高自讀自求的能力。二、教學(xué)目的1.情感目標(biāo):學(xué)習(xí)史可法忠義不屈、視死如歸的民
2024-12-12 23:35
【摘要】《變色龍》教學(xué)實(shí)錄寧鴻彬班級(jí):初中二年級(jí)第一課時(shí)師:上課。(師生問(wèn)好)師:按常規(guī)做練習(xí)。生(1):(朗誦《西江月·井岡山》)師:很好!生(2):(朗誦《詠柳》)師:很好!生(3):(朗誦《黃鶴樓》)