魯教版必修四梅花嶺記點(diǎn)撥教學(xué)實(shí)錄-文庫吧資料
2024-12-12 23:35本頁面
【正文】 氣節(jié)。（板書） （在學(xué)生口述過程中，老師用概括的詞語補(bǔ)充板書內(nèi)容于后） 誓與城殉／拔刀自裁 大罵而死／ 傳聞未死 托忠烈名 承疇大急 師：用一、二個(gè)詞語概括史可法在圍急、城陷時(shí)表現(xiàn)出來的精神。o 殞 yǔn 恙ｈ u236。） 殉 x249。 師：請三位同學(xué)分別朗讀第一、二、三自然節(jié)，大家認(rèn)真聽，幫助正音。（板書） 記敘議論 [點(diǎn)撥功能：點(diǎn)撥學(xué)生從課文內(nèi)容和表現(xiàn)手法入手，居高臨下地將文章一剖為二，起到了從宏觀上整體駕馭文章的作用。） 明確：文章記敘了史可法殉國的經(jīng)過和 影響，發(fā)表了作者的議論和看法。這是一篇自讀課文，先自讀，要求讀出聲，給生字注音，然后說說文章主要寫了哪些內(nèi)容，應(yīng)該怎樣整體把握。梅花嶺是史可法衣冠冢所在地，作者百年后登上梅花嶺憑吊英烈，其文頌揚(yáng)了民族英雄史可法在清 人入侵國難當(dāng)頭時(shí)，忠義不屈、視死如歸的愛國精神和民族氣節(jié)！ [點(diǎn)撥功能：從廣闊的歷史背景上展示民族英雄譜，充分激發(fā)了學(xué)生的民族自豪感和對英雄人物的仰慕，從而煥發(fā)起學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí)課文
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