蘇教版三年級下冊翻越遠方的大山教學設計4-文庫吧資料
2024-11-27 21:51本頁面
【正文】 “我 ”的成績越來越好，進入決賽的機會也越來越多，和約翰遜過招的次數(shù)也越來越多。 （ 1）學生自由填空讀課文。 過渡：那么，劉翔是怎樣成功翻越這座大山的呢？讓我們一起來讀讀第 310自然段。 4枚世錦賽金牌、 1枚奧運會金牌、 3枚室內(nèi)世錦賽金牌，是 110米欄界的霸主，無法超越的對象。這句話應該用什么樣的語氣來讀？（應該用無可奈何的語氣來讀，重讀 “根本就不敢 ”“遙不可及 ”“更別提 ”） （ 4）能說說此時劉翔的心情嗎？展開想象談一下。 二、研讀文本，感受歷程。 同學們， 10道高欄、 110米的距離、瀟灑的動作，炮彈般的速度、不僅改變了一個民族關于速度的記憶，彌補了一段想象中的記錄空白，同時也宣告了一個新時代的到來。 能從劉翔的故事中獲得啟示。 學習劉翔不畏艱難、敢于挑戰(zhàn)的進取精神，同時明白前進道路上的一些困難看似不可戰(zhàn)勝，但只要堅持不懈地努力，總有超越的 時候。 四、識記生字，指導書寫。 第三部分（八至十一自然段），主要講劉翔成功翻越了遠方的大山，最終戰(zhàn)勝了約翰遜。 我們能按照這條時間線索把課文分成對應一座的三大部分呢？ 第一部分（一至二自然段），主要寫劉翔剛練跨欄那會兒，把約翰遜當成一座要不可及的大山。 1．讓我們再次讀課文，這一次請同學們默讀，感受這些詞語在文中的含義。 （ 1）誰能說說 “大山 ”指的是什么？ （ 2）文中有哪些 表示時間的詞語？ （ 3）劉翔是怎么樣一步步打敗約翰遜的？從這你體會到了什么？ 自由讀課文，
教學課件相關推薦
鄂ICP備17016276號-1