蘇教版四年級上冊徐悲鴻勵志學畫教學設計-文庫吧資料
2024-11-27 21:46本頁面
【正文】 “ 必須用 ?? 中國人 ” 這里 “ 真正的中國人 ” 指的是什么樣的人？（是指能顯示足夠的聰明才智且使外國人十分佩服的中國人） （ 3）小結第一段段意。說說我們應該怎樣讀好這一段。） ④ 第 2 自然段中還有哪些詞語看出外國人瞧不起中國人？（很不禮貌、沖著） ⑤ 指導朗讀第 2 自然段。外國學生的話有兩層意思：一是徐悲鴻不可能成為畫家；二是中國人太愚笨，不管學習條件多好，也不能成材。 ” ① 齊讀句子 ②“ 他們 ” 是誰 ？ “ 他們 ” 原來是怎么看中國人的？ ③ 指名讀外國學生說的話。 教具準備 插圖、小黑板 教學過程 一、復習檢查 聽寫詞語 復習段落 二、精讀課文 精讀第一段 （ 1）指名讀課文 1—— 3 自然段，說說徐悲鴻立的是什么志？讀一讀文中的句子。 三、初步感知內容，理清段落 自讀課文，思考： （ 1）徐悲鴻的志向是什么？ （ 2）為實現(xiàn)這一志向，他是怎么做的？ （ 3）結果怎樣？ 練習分段 思考：哪幾個自然段寫徐悲鴻立志？哪幾個自然段寫他為實現(xiàn)志向而努力？哪幾個自然段寫他努力的結果？ 劃分段落：第一段（ 1 —— 3 自然段）第二段 （ 4—— 6）自然段 第三段 （ 7—— 8自然段） 四、質疑，適時師生討論解答部分疑問 五、指導寫字 讓學生觀察生字，討論注意點 教師指導： （ 1） “ 倦、績、鞠 ” 筆畫較多，要注意勻稱，左窄右寬 （ 2） “ 倦 ” 右下不要多橫 （ 3） “ 改 ” 左邊第三筆是 “ ” ，不要寫成 “ ” 教師范寫 “ 疲、倦、改、躬 ” ，學生描
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