蘇教版四年級上冊徐悲鴻勵志學(xué)畫教學(xué)設(shè)計(已改無錯字)
2023-01-01 21:46:56 本頁面
【正文】 的讀，可以先用兩種預(yù)期讀上下兩句話，讓學(xué)生評講。 過度：徐悲鴻是怎樣奮發(fā)努力的？我們一起來看下文。 （ 2）細(xì)讀 6 自然段 1）由讀第 5 自然段，邊讀邊畫出表現(xiàn)徐悲鴻奮發(fā)努力的詞句 全班 交流，朗讀體會：從哪兒可以看出徐悲鴻奮發(fā)努力的？（ “ 每逢 ?? 就 ??” 說明他放棄了一切休息時間； “ 畫呀，畫呀，常常 ?? 一整天 ” 說明他畫得很多，畫的時間很長； “ 潛心 ” 說明他畫得投入，很認(rèn)真） 有感情齊讀第 5 自然段 過渡：徐悲鴻如此刻苦，他是在什么樣的條件下學(xué)習(xí)的呢？ （ 3）指名讀第 6 自然段 （出示）徐悲鴻的生活 ____________。他只租了 ____________，經(jīng)常每餐只用____________和 ____________，為的是省下錢來 ____________。 自讀課文后填空 指名說說括號里的詞表現(xiàn) 了什么 （表現(xiàn)了徐悲鴻為了學(xué)畫，廢寢忘食、夜以繼日、節(jié)衣縮食、艱苦奮斗，正像一匹駿馬“ 不知疲倦 ” 、 “ 日夜奔馳 ” 、 “ 勇往直前 ” ） 有感情朗讀第 6 自然段。 （ 4）理清第二段的構(gòu)段方式，概括段意。 ① 齊讀第二段。 ② 思考第 4 自然段與第 6 自然段之間是什么關(guān)系？ ③ 小結(jié)第二段的構(gòu)段方法是先概括后具體敘述（先總后分） ④ 教給學(xué)生運用總起句概括段意的方法，讓學(xué)生概括第二段段意。 讀第三段 （ 1）指名讀課文 （ 2）說說徐悲鴻取得了什么成績。 （相機理解 “ 優(yōu)異 ” 、 “ 轟動 ” 等詞） （ 3） “ 震驚 ” 什么意思？那個外國學(xué)生為什么震驚？從哪兒看出外國學(xué)生的態(tài)度改變了？ 指導(dǎo)朗讀 （ 4）小結(jié)第三段段意（徐悲
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