2023年心理健康工作總結(jié)報告5篇-文庫吧資料
2024-09-02 13:03本頁面
【正文】 抓好學(xué)生的思想 工作就必須關(guān)注學(xué)生的心理健康。 二、心理教育工作面向?qū)W生群體 (一 )上好心理健康課。使老師真正感悟到：要 “ 感激 生存，敬畏生命 !珍惜生命，用心感動 !傾心相助，引導(dǎo)生活 !激發(fā)潛能，促進(jìn)發(fā)展 !” 育人先育師，為老師放松心靈，掌握更多的心育知識，從而才能更好的解決學(xué)生的心理問題 (二 )豐富的娛樂活動 為了讓老師愉悅身心和減輕工作壓力，我校工會組織了跳繩比賽和乒乓球比賽。使得我校心理教師隊伍的素質(zhì)不斷提高。保證學(xué)生的心理健康，首先要關(guān)心和促進(jìn)教師的心理健康，教師保持健康的心理，具備對學(xué)生進(jìn)行心理健康教育的能力，才能創(chuàng)設(shè)學(xué)生健康成長與發(fā)展的良好環(huán)境，心理健康的教師才能培養(yǎng)出心理健康的學(xué)生。特別是能夠利用心理咨詢室，發(fā)揮其 “ 面向全校學(xué)生、教師和家長開展心理健康教育工作，提供心理咨詢、指導(dǎo)和服務(wù) ” 的基本功能，不受時間、空間的限制，極大的發(fā)揮心理咨詢室對學(xué)校心理工作的支撐作用。 自開展心理健康活動以來，我校領(lǐng)導(dǎo)十分重視，狠抓落實，心育老師和各班主任以及全體教師密切配合，正在不斷提高心育水平，促進(jìn)學(xué)生更好地成長，努力使我校心育工作適 應(yīng)當(dāng)前教育的發(fā)展。注意工作總結(jié)，加強心理健康教育的研究，提高工作水平。 七、加強心育工作的學(xué)習(xí)、總結(jié)和提高 積極參加心理指導(dǎo)中心組織的各種心理健康教育培訓(xùn)和學(xué)習(xí)，訂閱心理健康教育雜志，向先進(jìn)單位和專家學(xué)習(xí)，提高相關(guān)技能。每學(xué)期，就 “ 留守兒童 ” 等相關(guān)話題，各班自編自辦了一期心理健康教育黑板報。如開展陽光體育廣播操比賽， “ 預(yù)防溺水，關(guān)注安全 ” 主題教育， “ 愛我家鄉(xiāng) ” 書信征文活動， “ 家校攜手，共同引導(dǎo) ” 家長會活動，或演講，或征文，或家訪，或聚會，或表彰讓心理健康教育與各種形式密切滲透，放大心理健康 “ 正能量 ” ，達(dá)到了 “ 潤物細(xì)無聲 ” 的效果。九月對新生入學(xué)組織自我介紹和暢談學(xué)期感受等活動。三月、四月開展關(guān)于學(xué)生早戀問題、情緒調(diào)節(jié)問題、健康成長教育 。在具體工作中，根據(jù)學(xué)生中存在的問題和發(fā)展趨勢，不斷安排針對性強，主題鮮明，內(nèi)容豐富生動，緊密聯(lián)系中學(xué)生學(xué)習(xí)、生活的講座報告。先后在學(xué)生中傳授、普及相關(guān)心理健康的基本知識和調(diào)節(jié)技巧。 三、心理健康教育進(jìn)課堂 學(xué)期初即制訂了本學(xué)期的心理健康教育計劃和課表。不斷提高專職和兼職心理教師業(yè)務(wù)水平。學(xué)校設(shè)立多名專、兼職心育教師。 二、健全、完善心理健康教育指導(dǎo)機構(gòu)、制度和隊伍 建立健全心理健康教育、心理咨詢工作制度和守則。本年度以來，特別是自 8月參加 “ 廬江縣中小學(xué)心理健康教育培訓(xùn) ” 以來，我校全體心育團(tuán)隊在學(xué)校教導(dǎo)處的領(lǐng)導(dǎo)下，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的大力支持 下，為切實做好我校學(xué)生心理健康教育工作，做了不少頗有成效的工作，現(xiàn)匯報如下： 一、加強和完善咨詢硬件建設(shè) 學(xué)校按照上級要求，在學(xué)校綜合樓四樓設(shè)立了 “ 心理健康咨詢室 ” ，內(nèi)設(shè)相關(guān)的活動室、接待室、咨詢室，做到了有電腦、活動柜、電話、咨詢臺等，安排心理教育老師按時值班，接待來訪的學(xué)生。 心理健康教育工作開展以來，我校在看到工作取得成績的同時，也認(rèn)真總結(jié)工作中存在的不足，針對這些不足的地方，指定下學(xué)年的指導(dǎo)思想和計劃，在保持已有工作的基礎(chǔ)上，對于不完善的方面，重點開展工作，號召全校領(lǐng)導(dǎo)和師生積極參與進(jìn)來，給予心理健康工作更多的關(guān)注和支持。隨著教師壓力越來越大，以及社會對這方面問題的日漸重視。 加強對教師心理健康的關(guān)注。 通過調(diào)查發(fā)現(xiàn)我校學(xué)生網(wǎng)絡(luò)成癮較高，從學(xué)生存在問題引發(fā)根源來看，學(xué)生的成長環(huán)境和相關(guān)知識了解程度都有很大關(guān)系。但是，來訪學(xué)生二次來訪的人數(shù)不多，在來訪學(xué)生心理問題追蹤方面還需要作出進(jìn)一步努力。 二、反思與建議 學(xué)生在心理咨詢室里能輕松愉快的對心理輔導(dǎo)老師說出自己的心里話，并獲得心理輔導(dǎo)老師的幫助。通過教研組教研的方式，使我校心理健康教育工作從力量性、規(guī)范性、深入性等方面都得到質(zhì)的飛躍。 5 月心理老師給初三學(xué)生開設(shè)了 “
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