蘇教版音樂三年級上冊百靈鳥的歌教學(xué)設(shè)計-文庫吧資料
2024-11-27 21:24本頁面
【正文】 一練習(xí)為之后的為歌曲伴奏，奠定了基礎(chǔ)，分散了難點）。 教學(xué)過程 一、激趣活動：（猜一猜） 教師模仿動作讓學(xué)生猜。 教學(xué)重點 能向別人介紹自己家鄉(xiāng)的歌曲。 欣賞“大鳥籠”，讓學(xué)生把音樂中鳥的形象與生活中鳥的形象結(jié)合起來感受?？匆豢?、選一選什么樂器發(fā)出的聲音，為歌曲伴奏效果好？ 歌、舞、樂表演（舞者戴上頭飾）準(zhǔn)備。三拍的長音可用小鈴和三角鐵，其余可用雙響筒、木魚、鈴鼓等。 教學(xué)過程 一、感受《杜鵑圓舞曲》 聽《杜鵑圓舞曲》音樂跳進教室 小朋友，剛才你們聽著樂曲，跳進了音樂教室，現(xiàn)在請你們聽賞《杜鵑圓舞曲》，即興表演可愛的杜鵑 、高飛、低飛，也可以模仿杜鵑在密林中輕輕啼叫、飛出密林、在林中低回翔、又飛回密林。 教學(xué)重點 用各種藝術(shù)表現(xiàn)形式表達自己對歌曲的獨特感受與見解。 第一課時 “頑皮 的小杜鵑” 教學(xué)目標(biāo) 學(xué)唱奧地利民歌“頑皮的小杜鵑”，讓學(xué)生聯(lián)系自己的生活經(jīng)驗和已有的音樂知識來感受歌中的童趣，從而獲得感受與鑒賞、表演、創(chuàng)造及交流合作的能力。 教學(xué)內(nèi)容 唱：“頑皮的小杜鵑”、“祖國、祖國真美麗” “叫我唱歌我唱歌” 聽：“對鳥”、“大鳥籠” 奏：豎笛接龍 動：綜合藝術(shù)活動 教學(xué)重點 了解自己家鄉(xiāng)的變化，能向別人介紹自己家鄉(xiāng)的歌曲。在輕松快樂的的“與鳥為友”的情境中學(xué)習(xí)音
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