鄂教版語文九上明湖居聽書word課堂實錄及評說-文庫吧資料
2024-11-27 21:00本頁面
【正文】 次更分明。順便問一句，這句話若能換個標(biāo)點，層次似乎更清楚，能找出來嗎 ? 生： (略一思索，隨即搶答 )“伏貼”后改分號 ! 師：為什么 ? 生：這是一個并列復(fù)句。 師：這是從什么角度來寫音樂 ? 生： (沉思片刻 )從聽眾的生理感受角度。 )在這些環(huán)節(jié)中，你最喜歡的句子有哪些 ?請按文章列舉。 ) 師：概括得很好，請坐。 (教師根據(jù)學(xué)生敘述板書音樂發(fā)展示意圖。 ) 生：我回答第一個問題。但是，本文中最美的還得算那動人的演唱。 師：是呵，作者用一組比喻把一雙眼睛描寫得如此動人。 師：分析得多好啊 !(面向① )請你把他 (指生 ② )剛才的分析綜合一下好嗎 ? 生①：這雙眼睛，像秋水一般清澈純凈，像天宇中的寒星一樣晶瑩明亮，像寶石一樣閃爍著 美麗動人的光澤，它黑白分明、像白水銀中的黑水銀一樣圓潤靈動。 師：“白水銀里養(yǎng)著兩丸黑水銀”呢 ? 生：黑白分明。 師：秋水與眼睛的相似處在哪里 ? 生： (頓悟 )這句話是用秋水比喻眼睛的清澈純凈。剛才有同學(xué)說這是一組博喻，請你說說比喻的基本特征。 ) 師：你這種猜想有一定道理，文學(xué)大 師筆下確實不會有太多問題。不過，既然劉鶚是大文學(xué)家，我想他的文章一定不會有問題吧 ? (學(xué)生大笑，該生有些難為情。 師：你認(rèn)為后面幾句是畫蛇添足 ?(該生點頭。教師指定 — 學(xué)生回答。我最喜歡的就是一句：“那雙眼睛，如秋水，如寒星，如寶珠，如白水銀里頭養(yǎng)著兩丸黑水銀??” 師：你覺得這句話好在哪里 ? 生：用博喻描繪王小玉眼睛之美，體現(xiàn)她的氣質(zhì)。確實，王小玉相貌平平，“不過中人以上”，但她身上卻有一種非凡的神韻氣質(zhì)。 師：哦，你用了“神韻”二字，從哪兒學(xué)來的 ? 生：在《中國文學(xué)史》上看到的。 ) 生：我喜歡“秀而不媚，清而不寒”八個字。 (學(xué)生讀書、動筆勾畫。整篇文章就如一曲音樂，圍繞著主旋律，音樂家從不同側(cè)面不同角度通過各種方式去渲染烘托它，于是使主題成為立體豐滿的復(fù)調(diào) ! 三、品讀重點段落 師：現(xiàn)在，我們進(jìn)入攻堅階段，讓我們先了解王小玉其人。 師： (總結(jié) )經(jīng)過層層鋪墊，便給讀者造成了一個極大的懸念，人們不禁想探 究：這尚未出場的白妞究竟是何等高人 ?為什么她使這么多人如此沉迷 ?于是，當(dāng)她正式演出時，作者便集中筆墨寫盡了她的風(fēng)采。所以，這里是用場面描寫來襯托重點內(nèi)容。片刻，有學(xué)生舉手發(fā)言。 師：除了用人來襯托王小玉說書，文中還用了哪些內(nèi)容陪
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