【摘要】角的度量命題人:單寶杰學習目標:1、認識度、分、秒,會進行他們之間的簡單換算,并通過角度比較角的大小。2、了解直角、銳角、鈍角的概念,會用量角器度量一個角的大小,并判斷它是直角、銳角還是鈍角。3、會用筆算和計算器計算兩個角度的和、差。4、了解余角和補角,會判斷兩個角的互余和互補關(guān)系,認識余角和補角的性質(zhì)。學習重
2024-12-13 02:10
【摘要】同位角、內(nèi)錯角、同旁內(nèi)角練習【同步達綱練習】(1)如圖2-43,直線AB、CD被DE所截,則∠1和是同位角,∠1和是內(nèi)錯角,∠1和是同旁內(nèi)角,如果∠1=∠∠1∠3.(2)上題中(圖2-43)如果∠5=∠1,那么∠1=∠3的推理過程如下,請在括
2024-12-09 08:57
【摘要】第九章角復習知識網(wǎng)絡(luò)圖:?????????????????????????????????????????????????????????
2024-12-12 23:51
【摘要】對頂角學習目標1、了解對頂角的概念,會在圖形中認識對頂角2、理解對頂角的性質(zhì),經(jīng)歷在數(shù)學活動中探索對頂角性質(zhì)的過程,發(fā)展有條理的思考與表達能力。學習重點1、了解對頂角的含義,在圖形中能找到對頂角。2、簡單了解對頂角的性質(zhì)。學習過程一、導入新課如圖,公路AB和公路CD相交于點O,如果把兩條公路看
2024-11-27 20:50
【摘要】一、填空題1,直線a、b被直線c所截,∠1和∠2是,∠3和∠4是,∠3和∠2是。2,∠1和∠2是直線和直線被直線所截得的角。3,∠1的內(nèi)錯角
2024-12-09 08:56
【摘要】同位角、內(nèi)錯角、同旁內(nèi)角練習(1)如圖2-43,直線AB、CD被DE所截,則∠1和是同位角,∠1和是內(nèi)錯角,∠1和是同旁內(nèi)角,如果∠1=∠∠1∠3.(2)上題中(圖2-43)如果∠5=∠1,那么∠1=∠3的推理過程如下,請在括號內(nèi)注明理由:∵∠5=∠
2024-11-23 21:03
2024-12-13 02:07
【摘要】2BDF13456781234576abbBBBBBBBBBBBBB8lABCDMNEF同位角、內(nèi)錯角、同旁內(nèi)角學習目標:經(jīng)歷從現(xiàn)實生活中抽象出相交線和角的過程,進一步研究兩
2024-12-17 11:26
【摘要】同位角、內(nèi)錯角、同旁內(nèi)角鞏固練習【鞏固練習】一、選擇題1.如圖,直線AD、BC被直線AC所截,則∠1和∠2是().A.內(nèi)錯角B.同位角C.同旁內(nèi)角D.對頂角2.如圖,能與??構(gòu)成同位角的有().A.4個B.3個C.2個D
2024-11-23 13:13
【摘要】同位角、內(nèi)錯角、同旁內(nèi)角導學案學習過程【活動一】以舊引新,提出問題(獨立完成,8分鐘)1、如圖1,兩條直線AB、CD相交組成四個角,任意兩角之間都有關(guān)系。指出右圖的各個角的關(guān)系2、如圖2,直線AB,直線CD與EF相交(也可以說兩條直線AB,CD被第三
2024-12-17 11:15
【摘要】【知識回顧】y=-2x+6與y=3x+1是什么函數(shù)關(guān)系式?怎樣畫它們的圖象?【學習目標】1、初步理解二元一次方程和一次函數(shù)的關(guān)系,探索兩個一次函數(shù)圖象的交點與對應(yīng)的二元一次方程組的解之間的聯(lián)系。2、經(jīng)歷用畫圖象的方法解二元一次方程組的過程,會用一次函數(shù)的圖象求二元一次方程組的解。3、能利用一次函數(shù)的圖象,確定一
2024-11-27 20:51
【摘要】1.如圖,與∠1是同旁內(nèi)角的是( ?。〢.∠2 B.∠3 C.∠4 D.∠52.給出下列說法:(1)兩條直線被第三條直線所截,同位角相等;(2)平面內(nèi)的一條直線和兩條平行線中的一條相交,則它與另一條也相交;(3)相等的兩個角是對頂角;(4)從直線外一點到這條直線的垂線段,叫做這點到直線的距離.其中正確的有( ?。〢.0個 B.1個 C.2個 D.3個3.圖
2025-08-11 04:06
【摘要】同位角、內(nèi)錯角、同旁內(nèi)角一、復習二、新授一、復習1、如圖(1):直線AB、EF相交于點O,圖中有哪些具有特殊位置關(guān)系的角?AEBFAEBFO(1)CD(2)23456782、如圖(2):兩條直線AB、CD
2024-08-28 21:51
【摘要】角的比較學習目標:1、會用疊合方法比較兩個角的大小,會用“=”、“<”、“>”表示兩個角的大小關(guān)系;2、了解角的和、差、倍、分,會用圖形和符號語言表示角的和、差、倍、分關(guān)系;3、理解角的平分線的概念。學習重點:1、用疊合方法比較兩個角的大小。2、角平分線的概念。學習過程一、知識前置1、比較兩條線段長短的方法有
【摘要】圖像的妙用一、教與學目標:1、能說出二元一次方程與一次函數(shù)的關(guān)系2、會畫一次函數(shù)的圖象求二元一次方程組的近似解.3、能利用二元一次方程組求一次函數(shù)的的關(guān)系式。4、通過思考和操作,培養(yǎng)數(shù)形結(jié)合的意識和能力.二、教與學重點難點:重點:教與學目標1、4難點:教與學目標2、3三、教與學方法
2024-11-27 23:44