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魯教版數(shù)學(xué)六下探索直線平行的條件-文庫(kù)吧資料

2024-11-27 20:34本頁(yè)面
  

【正文】 但是要用與 a、 b 都相交的第三線,根據(jù)“三線八角”的名稱(chēng),在畫(huà)平行線的過(guò)程中,實(shí)際上是保證了同位的兩個(gè)角都是 45176。 ( 2) 它們的位置相同 1 2 A B C D l 教師活動(dòng)設(shè)計(jì) 學(xué)生活動(dòng)設(shè)計(jì) 修改補(bǔ)充 直線 AB與 CD 相交(或者 說(shuō)兩條直線 AB 與 CD 被第三條直線 l所截),∠ 1與∠ 2分別在直線 CD、 AB的上方,且在直線 l 的右側(cè),像這樣具有相同位置的一對(duì)角稱(chēng)為同位角。 合作 交流 ( 1) 改變圖中∠ 1 的大小,按照上面的方式再做一做,∠ 1 與∠ 2 的大小滿(mǎn)足什么關(guān)系時(shí),木條 a與木條 b 平行?小組內(nèi)交流。 探索直線平行的條件 教師姓名 :屈巧娟 陳松枝 課 題 探索直線平行的條件 教重 學(xué)點(diǎn) 目難 標(biāo)點(diǎn) 教學(xué)目標(biāo): 經(jīng)歷觀察、操 作、想象、推理、交流等活動(dòng),
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