蘇少版美術(shù)三下巧包裝教學(xué)案例-文庫(kù)吧資料
2024-11-27 20:04本頁(yè)面
【正文】 ”有的說(shuō)：“回家我還要再做一個(gè)！”還有的說(shuō)：“我要把禮物放在媽媽的床上?！??有的學(xué)生求知欲特別強(qiáng)烈，看到有創(chuàng)意的新做法總是問(wèn)：“這是怎么做的，告訴我好不好?！边€有學(xué)生說(shuō)：“我很喜歡他做的包裝。一名學(xué)生說(shuō)：“這是我送給媽媽的一幅畫(huà)，我把畫(huà)卷起來(lái)再包裝，畫(huà)就不會(huì)有折痕了。學(xué)生們完成了自己的包裝設(shè)計(jì)和制作，感受到創(chuàng)作的樂(lè)趣和成功的喜悅，同時(shí)也非?？释玫嚼蠋熀屯瑢W(xué)的肯定。有的禮品包裝以色彩取勝，有的以描繪精美見(jiàn)長(zhǎng)，有的創(chuàng)意獨(dú)特，令人眼前一亮，有的憨態(tài)可掬，讓人會(huì)心一笑。教師在巡視指導(dǎo)中常聽(tīng)到學(xué)生這樣說(shuō)：“看，我的禮物包裝好了！”、“老師，我用什么材料作比較合適？”“我這樣做好不好？”“老師，我想再做一個(gè)！”??在巡視過(guò)程中，我總用一些鼓勵(lì)和鞭策的語(yǔ)言進(jìn)行評(píng)價(jià)。由于每個(gè)人帶來(lái)的禮物不同，準(zhǔn)備的制作材料也不同，創(chuàng)作思路自然也各有不同。 掌握了包裝的 基礎(chǔ)知識(shí)，就該讓學(xué)生大顯身手，嘗試設(shè)計(jì)制作包裝。在看到設(shè)計(jì)巧妙，風(fēng)格各異的包裝圖片時(shí)，學(xué)生們爭(zhēng)先恐后地發(fā)言：“哇，真漂亮！” “ 我喜歡這 個(gè)喜糖盒， 像盛開(kāi)的玫瑰花 ！ ” 、 “ 這塊蛋糕味道肯定很香甜， 從那 誘人的圖案上我就 聞到香味 了 ！ ” 、 “ 這 有幾只剛出殼的小雞，不會(huì)裝的雞蛋吧？ ” 、 “ 這個(gè)瓶子的形狀好有趣 ！ 這么小，裝的什么，香水嗎？”以圖片中的包裝為例進(jìn)行小組討論：包裝的作用；包裝設(shè)計(jì)的基本要素；包裝的材料。通過(guò)適量的圖片欣賞， 讓學(xué)生更深入地從外形、設(shè)計(jì)思路、構(gòu)造、材質(zhì)、色彩等方面
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