蘇少版美術一下這是我呀說課稿-文庫吧資料
2024-11-27 17:46本頁面
【正文】 量的大師作品，從小就接觸經(jīng)典，對提高學生的審美素養(yǎng)很有益處。這一環(huán)節(jié)讓學生明確學習要求，培養(yǎng)學生用獨到的眼光去發(fā)現(xiàn)自己的美，即由一般人共有的特征細化到關注自己的特征，學生把自己觀察的結果說給組內(nèi)成員聽，加深了觀察、記憶的印象。 二、講授新課： 照一照：我們能用眼睛看到別人的長相，一定也想知道自己的模樣，現(xiàn)在拿起課前準備的小鏡子，請大家仔細看看鏡子里的“我”長得什么樣？想一想：“我”的臉型、發(fā)型、五官有什么特點，對著鏡子在小組內(nèi)說一說。這里先為本課的教學埋下伏筆。（一年級的小朋友對于模仿老師的樣子在黑板上涂鴉是樂此不疲的。通過自我感覺為主、互提建議為輔，有效地激發(fā)學生的創(chuàng)新精神和表現(xiàn)欲望，大膽放手讓學生去嘗試表現(xiàn)自我。 說學法： 一年級學生從上學期開始已經(jīng)掌握了一些基本的勾線、涂色、剪貼、撕畫的技能，他們敢動手、愛提問，大多數(shù)同學能自信、大膽、自由地用美術形式和語言表達自己的想法和情感。 說教法： 為學生構建一個“自主、平等、民主、 合作、競爭”的課堂教學氛圍，以學生為主體積極調(diào)動學生的好奇心與求知欲，采用師生互動、生生互動、情智互動、動態(tài)生成的教學模式，喚醒學生的自我意識，實施培養(yǎng)學生的繪畫個性以及自由獨特的表現(xiàn)方法的動態(tài)教學。 教學重點： 引導學生觀察、發(fā)現(xiàn)自己，能夠用較好的美術語言表現(xiàn)自我形象，從而達到培養(yǎng)學生的審美能力和審美情趣的目的。 技能目標：運用適合自己的繪畫方式進行表現(xiàn)，掌握初步的表現(xiàn)技巧。本課作為第一部分，主要讓學生認
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