蘇科版初中物理八上11聲音是什么7-文庫(kù)吧資料
2024-11-27 17:33本頁(yè)面
【正文】 并作初步結(jié)論：聲音可在液體中傳播。 收集證據(jù)：討論并得出初步結(jié)論：聲音可以在固體中傳播。 問(wèn)題：真空能不能傳播聲音？ 如何設(shè)計(jì)方案研究這個(gè)問(wèn)題？ 評(píng)析學(xué)生方案，擇其一改進(jìn)為真空罩中置一鬧鐘實(shí)驗(yàn)。 擇學(xué)生方案評(píng)析，適時(shí)鼓勵(lì)并指出改進(jìn)意見 [來(lái)源 :學(xué)科網(wǎng) ] 聲音能否在氣體中傳播。 聲音能否在液體中傳播。 正在發(fā)聲的物體叫做聲源 。 學(xué)生舉例，可能很多，如 手摸著喉頭，體會(huì)人發(fā)聲時(shí)是聲帶振動(dòng)； 敲桌子發(fā)聲，打鼓，彈古箏，敲音叉?? 學(xué)生設(shè)計(jì)各種方案??交流討論，誰(shuí)的方案更好 學(xué)生可敲擊桌子發(fā)聲，撒些紙屑；桌面上放小鏡子；放幾滴水?? 學(xué)生討論方案：貼近面頰、置入水中濺出水花、放置乒乓球被彈開等等 學(xué)生小結(jié)： 聲音是由物體振動(dòng)產(chǎn)生的 。 請(qǐng)同學(xué)們?cè)O(shè)計(jì)方案，誰(shuí)的方案更科學(xué)，現(xiàn)象更明顯，設(shè)計(jì)更巧妙？ 擇學(xué)生方案之一、二，重點(diǎn)評(píng)價(jià)：如取材 簡(jiǎn)便，現(xiàn)象明顯，效果具普遍性等。xxamp。這也是一個(gè)簡(jiǎn)潔的探究過(guò)程 （淡化具體的探究過(guò)程的名稱） 二、 聲音 的傳 播 再列舉一些其它發(fā)聲的事例？ 敲 桌子發(fā)聲時(shí)，你能感受到桌子的振動(dòng)嗎？ 怎樣做才更有說(shuō)服力？ 簡(jiǎn)要評(píng)價(jià)各種方案，并推薦效果明顯的方案。 學(xué)生歸納：不管是固體、液體、氣體振動(dòng)都會(huì)發(fā)聲。這些發(fā)聲物體的共同特征是什么？ （若學(xué)生用其它 詞語(yǔ)表示亦可，如顫動(dòng)、抖動(dòng)等，但統(tǒng)一為振動(dòng)） 感受大自然的美 我們生活在一個(gè)美麗的世界，聽到聲音是多么的幸福。 課題：聲音是什么？ 試一試： 你能讓一張紙出聲音嗎？ 比一比 :看看誰(shuí)的方法最多！ （鼓勵(lì)學(xué)生） 利用帶來(lái)的器材，想辦法發(fā)出聲音。 六、教學(xué)資源 鼓，鋼尺，收音機(jī)，乒乓球，鬧鐘，真空罩，抽氣機(jī)，音叉，小錘，衣架、棉線、鐵架臺(tái)、帶有細(xì)線的乒乓球、水槽、水、燒杯，橡皮筋、細(xì)線、鉛筆、白紙、細(xì)砂、音樂(lè)賀卡中
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