【摘要】聲音是什么一、教學設計思路:物理是初二學生起始學科,“聲現(xiàn)象”作為教材中現(xiàn)象篇的第一章,是因為它與生活聯(lián)系緊密。這也導致學生接觸這一章節(jié)時更易接受。但物理作為一門實驗科學,應更多地讓學生感受探究過程,從中獲得能力的提高,為后來的學習奠定基礎。所謂教會學生研究方法,比教給他們知識更為重要。一個學生如果掌握了研究方法,將會終身受益。部分同學往往會感到物理與
2024-11-27 17:33
【摘要】聲音的產生與傳播習題一、是非題1.只要附近有物體發(fā)出聲音,人耳一定會聽到。()2.要聽到聲音,一定要有聲源和介質,缺一不可。()3.聲音在水中的傳播速度比聲音在空氣中的傳播速度小。()4.在家里說話,這種說話聲音是沒有回聲的。()
2024-12-13 09:03
【摘要】奇妙的物理現(xiàn)象體驗科學探究學習目標?1.了解各種有趣的物理現(xiàn)象。?2.培養(yǎng)仔細觀察的能力以及動手能力。?3.感受物理來源于生活,為生活服務,物理是有用的?4.知道科學探究的步驟,在探究活動中激發(fā)并保持的好奇心和對科學的求知欲,培養(yǎng)探究精神。?,學習科學家不畏艱辛、勇于探索的精神。活動一:仔細觀察老師的演示
2024-12-16 12:27
【摘要】第1節(jié)聲音是什么聲音的世界目錄1.聲音的產生2.聲音的傳播3.聲音的作用聲音的產生撕搓揉弾…紙片吹扇…水攪晃敲…聲音的產生聲音是什么一、聲音的產生____產生的振動____
2025-03-17 07:54
【摘要】物理心語在這鳥語花香的世界里聲音給我們以心靈交流,聆聽自然的心聲,心靈得以旖旎的熏陶!一、聲音是什么?一、學習目標:1、認識聲音的產生與傳播條件。2
2025-03-16 21:32
【摘要】一.引入新課二、進行新課我們自然界有各種奇妙的聲音,下面我們來猜猜看,它們分別是什么聲音?水聲馬蹄聲風聲鋼琴聲(每播放一次,再確定一次)同學們可以通過聲音來分辨是什么物體發(fā)聲,由此可見,聲音對于我們來說是非常重要的
【摘要】一、聲音是什么課前熱身“風聲、雨聲、讀書聲,聲聲入耳”,這些聲音是如何產生的呢?它們又是如何傳播到我們的耳朵中的?聲音是由振動產生的,一切發(fā)聲體都在振動。聲音是以波的形式傳播的,聲音還具有能量,聲波除了能使人耳的鼓膜振動,讓人覺察到聲音處,它還能使其他物體振動。人能聽到聲音大部分是通過空氣傳入人耳的,固體、液體和氣體都能傳播聲音,但真空不
2024-11-23 17:56
【摘要】一、聲音是什么你能提出什么問題?怎樣使下列物體發(fā)出聲音?比比看,誰的方法多?誰的方法與眾不同?一杯水撕搓揉彈…一張紙橡皮筋拉彈…彈吹…筆帽攪晃敲…物體發(fā)聲與不發(fā)聲時有什么不同?物體發(fā)聲時有什么共同特征?
2025-03-16 12:01
【摘要】復習回顧1、聲音是由物體______產生的;2、聲音可以在_____、_____和_____中傳播,但不能在______中傳播。聲音也是一種波,我們把它叫做聲波。石子落入水中發(fā)聲音叉觸及水面激起水波向四周傳播隨著音叉的不斷振動,空氣中就形成了疏密相間的波動,并向遠處傳播.
【摘要】§1-1聲音是什么聲音的產生?活動探究聲音的產生一張紙、一根橡皮筋、一個筆帽、一杯水,怎樣使它們發(fā)出聲音?比比看,誰的方法多?誰的方法與眾不同?同時思考以下兩個問題:?(1)同一物體發(fā)聲時與不發(fā)聲時有什么不同??(2)不同物體發(fā)聲時,有什么相同的特征?
2025-03-17 07:29
【摘要】,一根橡皮筋,一個筆帽,一杯水發(fā)出聲音??時有什么不同?點呢??聲音是由于__________產生的我們把______________叫做聲源物體振動正在發(fā)聲的物體哪些物體可以是聲源?都可以是聲源。固體
【摘要】,一根橡皮筋,一個筆帽,一杯水發(fā)出聲音??時有什么不同?點呢??聲音是由于__________產生的我們把______________叫做聲源物體振動正在發(fā)聲的物體聽一聽《黃河大合唱》歌詞(部分)
2024-12-06 22:44
【摘要】第二節(jié)聲音的特征教學目標1.知識與技能目標(1)知道聲音的三個特征。(2)了解音調與頻率,響度與振幅的關系。(3)了解發(fā)聲器不同,聲音的音色不同。2.過程與方法目標培養(yǎng)學生的動手能力,初步了解測量速度的方法。3.情感、態(tài)度價值觀培養(yǎng)學生的學習興趣,調動學生的學習積極性。教學重點、難點
【摘要】聲音的產生與傳播習題1.在一根約1m長的細繩中間系緊一個鐵質掛衣架或不銹鋼勺,把繩兩端固定在紙杯的底部,把兩紙杯貼著雙耳,然后彎下腰使勺子自由懸垂下來。請別人用另一把鋼勺敲擊系在繩上的勺,或者自己晃動細繩,使勺子前后擺動時撞擊到金屬或瓷制的物體上,注意聽繩子傳來的聲音。把繩的兩頭拿離雙耳,重復敲勺或撞勺,比較從空氣傳來的聲音和從繩上聽到的聲音有什么
2024-12-13 02:58
【摘要】物理八年級教案課題第一章聲現(xiàn)象第一節(jié)聲音是什么時間2021/9/1課型新授課課時2課時主備【目標】(1)通過科學探究,知道聲音是由于物體的振動而產生的。(2)知道聲音的傳播需要介質,真空不能傳聲。(3)初步了解聲音是以波的形式傳播
2024-12-13 00:21