3節(jié)能減排綠色環(huán)保-文庫吧資料
2024-08-27 00:38本頁面
【正文】 醫(yī)務室：郝轉如 ○3 、宿舍樓：李玉田 第 11 頁 共 18 頁 ○ 心理咨詢：靳利波 ○ 四、關于狠抓紀律整頓方面 學生方面。每周檢查兩遍本轄區(qū)的設施設備，發(fā)現(xiàn)問題轄區(qū)范圍責任人及時反饋，并追查有關情況，及時報于總務處進行維修。責任區(qū)內(nèi)的設施設備，按轄區(qū)范圍責任制負責制落實，誰轄區(qū)誰負責、誰管理、誰保護。同時加強日常衛(wèi)生區(qū)和死角的檢查，促使亂扔亂倒浪費現(xiàn)象明顯好轉。上述要求回收廢品，每周與班級考評掛鉤。政教處組織專人并結合學生會進行現(xiàn)場登記監(jiān)督。高 一、 二、三各年級分別于周 一、 二、三下午 5 點 — 6。 二、關于實施污水排放治理方面 要求：處室和宿舍樓按上述責任有關人員分別做到日常管理與監(jiān)督，確保干凈整齊。主管主任馬海東每周逐樓層，巡回檢查一次，抽查兩次。 處室內(nèi)部：姚軍旗每天檢查白天上班時間情 措施： ○ 況，值班人員負責落實晚上或其他時間，主任每天檢查 1— 2 次， 發(fā)現(xiàn)情況及時追查，并扣責任人考評分數(shù) 分 /次。 第 9 頁 共 18 頁 第三篇： “ 節(jié)能減排，綠色環(huán)保 ” 教育活動 “ 節(jié)能減排、綠色環(huán)保 ” 教育活動重點推進幾項工作實施細則 政教處 為切實落實科學發(fā)展觀，力爭取得 “ 節(jié)能減排，綠色環(huán)保 ”教育活動實質(zhì)性效果，推進學校各項工作向更好更快發(fā)展，特制定如下工作措施和要求： 一、關于加大降耗治理力度方面 要求。綠色海洋的匯成，有何曾不是這樣呢。在《勸學》中有這樣的幾句話：積土成山，風雨興焉；積水成淵，蛟龍生焉；積善成德，而神明自得，圣心備焉。在家庭、宿舍里，些許微不足道的細節(jié)就足以達到節(jié)能減排的效果：“ 啪嗒 ” 一聲，人走燈滅；輕輕一擰，關緊滴水的水龍頭；收集廢舊電池，塞進專門回收廢舊電池的回收箱里 在社會大家庭里，需要做的節(jié)能減排行動就更加不可枚舉了：條件允許的情況 下，盡可能地選擇公共交通出行；隨手拾起橫亙路中央的垃圾；積極向有關部門舉報有違規(guī)排污的企業(yè)；參加節(jié)能減排志愿宣傳活動在國家這個大環(huán)境下，能為節(jié)能減排付出的就更不可計數(shù)了：響應建設創(chuàng)新型國家政策，發(fā)明用于節(jié)能減排的新產(chǎn)品；針對企業(yè)，發(fā)明更有效的污 水、有害氣體等處理系統(tǒng)，降低它們對環(huán)境的不利影響；努力成為監(jiān)管人才，優(yōu)化節(jié)能減排監(jiān)管手段；認真學習法律知識，爭取為完善節(jié)能減排相關法規(guī)和政策建言獻策 簡言之，就是要依靠知識的力量增強節(jié)能減排的能力。大家可能會問，那要怎樣做才算是一個環(huán)保者的節(jié)能減排。 那么僅僅讓全社會籠罩在環(huán)保的意識里也是遠遠不夠的，將思想落實到行動才是我們倡導節(jié)能減排的最終目標。要做行動上的巨人首先就要有思想上的高度重視，因此提高人們的節(jié)能減排意識就顯得尤為突出重要了。其實很簡單，每一個人做出一點努力，就能匯集成一片藍天下的綠色海洋。低碳生活離不開一個人們時常掛在嘴邊的 “ 節(jié)能減排 ” 。如何獲得更多的綠色便成了我們亙古不變的首要話題。 第二篇：節(jié)能減排，綠色環(huán)保征文藍天下的綠色海洋 第 7 頁 共 18 頁 綠是一種態(tài)度。主要包括生物資源（可再生）、土地資源、水資源、氣候資源等。如水資源、土地資源、礦產(chǎn)資源、森林資源、野生動物資源、氣候資源和海 洋資源等。所以，不管是不可再生資源，還是可再生資源，我們都應該注意 5 保護和合理利用。據(jù)統(tǒng)計， 1600 年以來，有記錄的高等動物和植物已 第 6 頁 共 18 頁 滅絕 724 種。另外，如果不注意保護、任意取用，可再生資源也有可能變成不可再生資源。遠古時代時期，成礦期均以億年計算。天然氣、石油、煤礦、鐵礦等礦產(chǎn)資源都是不可再生資源，它們 用一些就少一些，不可能再重新產(chǎn)生。如水資源、土地資源、礦產(chǎn)資源、森林資源、野生動物資源、氣候資源和海洋資源等。 可再生資源 可再生 包括水電能、風能、波動能、潮汐能、地熱能、生物能、太陽能等等。另外，幾乎所有學校都安 排有課間操、升旗儀式、不定 第 5 頁
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