【摘要】(西師大版)五年級數(shù)學下冊教學建議分數(shù)加減法教學建議8課時教學。(法則),正確計算分數(shù)加減法。、歸納、理解、運用異分母分數(shù)加減法的計算方法。。根據(jù)《標準》對分數(shù)加減法及加減混合運算的要求和本單元教學內(nèi)容的特點,在教學中應注意以下問題。(1)把握好教科書要求,不隨意增加難度。①淡化數(shù)學概念的抽象
2024-11-26 19:40
【摘要】同分母分數(shù)加、減法西師大版五年級數(shù)學下冊復習78的分數(shù)單位是();59是()個;19547是4個();17351815是()。3個2737?想和的分母相同,
2024-12-19 12:50
【摘要】分數(shù)加減法(三)教學內(nèi)容教科書第70~71頁的例3及試一試。教學目標1.結(jié)合具體情境,理解整數(shù)的加減混合運算順序在分數(shù)加減混合運算中同樣適用的道理;認識帶分數(shù)。2.會用所學知識靈活解決混合運算中的問題,提高應用能力。3.激發(fā)同學們參與數(shù)學學習的興趣,獲得成功體驗,建立信心。教學重、難點
2024-12-06 03:23
【摘要】(西師大版)五年級數(shù)學下冊教材分析分數(shù)加減法教材分析分數(shù)加減法這部分內(nèi)容是在學生掌握了整、小數(shù)加減法的意義及其計算法則,分數(shù)的意義和性質(zhì),以及簡單的同分母分數(shù)加減法的基礎(chǔ)上進行教學的。簡單的同分母分數(shù)加減法是在三年級上冊中學習的,并且三年級上冊雖然學習了簡單的同分母(分母小于10)分數(shù)的加減法,但當時學習這些知識的主要目的是為了幫助學生更好
【摘要】分數(shù)加減法(一)教學內(nèi)容教材第64~65頁例1,練習十四第1,2,3題。教學目標1.通過解決簡單的實際問題,理解分數(shù)加、減法的意義。2.利用同學們已有的認知基礎(chǔ),發(fā)展同學們的估算意識。3.初步探索異分母分數(shù)加減法的計算方法,感受轉(zhuǎn)化的數(shù)學思想。4.激發(fā)同學們積極參與數(shù)學學習活動的興趣,在探究過
2024-12-06 12:41
【摘要】分數(shù)加減法我是記憶小天才,學過的知識不會忘42+14=43+4342-41-=口算??939497??101109??838343???4343=10861010的分數(shù)單位是(),它有(
2024-11-19 08:33
【摘要】復習:是()個571738是()個2個18是()79表示:把1個整體平均分成()份,取其中的()份56表示:53182—897把1個整體平均分成6份,取其中5份小明把一個月
2024-11-25 09:21
【摘要】(西師大版)五年級數(shù)學下冊教學建議分數(shù)加減法具體的教學建議(三)例3、例4教學分數(shù)加減混合運算及帶分數(shù)。例3教學異分母分數(shù)的連加和帶分數(shù)。教學時可以用清水代換酒精,出示實物及相應的數(shù)量和“一共剩下多少酒精”的問題。先讓學生獨立思考解決問題的辦法,再讓學生交流自己的解題策略。當學生說出用操作的辦法來解決時,老師可以追問怎樣操作解決。當
2024-11-27 13:15
【摘要】(西師大版)五年級數(shù)學下冊教學建議分數(shù)加減法具體的教學建議(一)例1、例2教學分數(shù)加減法的意義和計算方法。教學例1前,可以先復習分數(shù)單位的概念,讓學生先說說什么叫分數(shù)單位,給出一個分數(shù)說出它的分數(shù)單位,并說出里面有幾個這樣的分數(shù)單位,以及幾個幾分之一是多少,再復習通分的意義和方法,由于異分母分數(shù)的分數(shù)單位不同,不能直接相加減,必須先
【摘要】大象的重量轉(zhuǎn)化成石塊的重量秤出石塊的重量答案曹沖稱象例題:為防“非典”,我們學??倓?wù)處李老師在六(1)班消毒用了小時,在六(2)班消毒用了小時。李老師一共用了多少小時?43211、先獨立進行嘗試計算。2、再小組合作交
2024-11-25 00:34
【摘要】簡單的同分母分數(shù)加減法西師大版五年級數(shù)學下冊。。。。()()()是()個4是()個3()是()個()5他們一共吃了這個月餅的幾分之幾?他們一共吃了這個月餅的幾分之幾?小男孩吃的他們一共吃了這個月餅的幾分之幾?小男孩
2024-11-25 14:03
【摘要】(西師大版)五年級數(shù)學下冊教學建議分數(shù)加減法具體的教學建議(二)關(guān)于練習十四中部分習題的教學建議:第1題,當學生看圖填空完成之后,教師要注意讓學生結(jié)合圖示說明23+29=69+29=89的道理,鞏固加深學生對異分母分數(shù)加減法的算法的理解。第2題與第9題,學生完成之后,可以引導學生有意識地觀察,在一個加(減)法算式里,當一個數(shù)
2024-12-06 17:04
【摘要】西師大版五年級數(shù)學下冊回顧:把下面每組中的兩個分數(shù)通分5312和12835和73204和561515和9102424和71520和20口算:5512+–4771+919512–127
2024-12-07 12:34
【摘要】一、計算1118-21578-23514+421二、解方程1314+58X=23-1011X=云夢森林公園地貌情況對比地貌類型占公園面積的幾分之幾喬木林12灌木林310草地1
2024-11-23 00:02
【摘要】加減法的估算第2課時教學內(nèi)容教科書第47頁例3及相應的課堂活動和練習。教學目標1算方法的多樣化和估算的合理性。2問題,體會用數(shù)學的樂趣,培養(yǎng)用數(shù)學的意識。3教學過程一、創(chuàng)設(shè)情景,引導探究情景導入:(課件展示或出示掛圖)星期天,媽媽給了張強326元去買學習用品。他高高興興地來到商場的學習用