20xx秋人教pep版英語(yǔ)五年級(jí)上冊(cè)u(píng)nit5thereisabigbeword單元導(dǎo)學(xué)案-文庫(kù)吧資料
2024-11-27 12:31本頁(yè)面
【正文】 在情景中運(yùn)用。并對(duì)有質(zhì)疑的題目進(jìn)行探究討論，對(duì)有分歧的題目可請(qǐng)教老師來(lái)幫忙。 X k B 1 . c o m 當(dāng)堂檢測(cè) 我已經(jīng)會(huì)聽說(shuō)讀寫的單詞有： 我能夠與同伴進(jìn)行英語(yǔ)交流的句子有： 對(duì)本課基礎(chǔ)知識(shí)的檢測(cè)。教師根據(jù)圖中物品的位置關(guān)系提問(wèn)，如：“ Where is the bike?”，讓學(xué)生憑記憶作回答。 4 學(xué)習(xí) Let’ s chant 的歌謠，跟隨 flash,學(xué)生跟著節(jié)奏念并且配上動(dòng)作。采取個(gè)人讀、小組讀等各種讀法，對(duì)單詞進(jìn)行認(rèn)讀鞏固。 合作探究 自己不能認(rèn)讀的單詞，學(xué)員在小組內(nèi)進(jìn)行討論、試讀。 布置任務(wù) ①讓學(xué)生把對(duì)話通讀一遍，標(biāo)記出重難點(diǎn)地方。在本課滲透 There be 長(zhǎng)句的內(nèi)容 課前準(zhǔn)備 課件、詞卡、圖片、錄音機(jī)、磁帶。 。 反思提升 我的收獲或疑惑： ______________________ 通過(guò)同學(xué)們的總結(jié)，老師作適當(dāng)?shù)难a(bǔ)充 。 小組合作核對(duì)答案。 w W w .x K b o M 當(dāng)堂檢測(cè) 1 做本單元配套 A Let’ s talk 部分活動(dòng)手冊(cè)。翻過(guò)一行三張卡（橫、豎、斜）的學(xué)生，大聲喊：“ Bingo”。如： In my room there is an airconditioner， a telephone， a?比一比誰(shuí)說(shuō)的句子最長(zhǎng)。 或食品對(duì)人體健康有益，當(dāng)學(xué)生說(shuō)出這些水果或者蔬菜時(shí)，自然引出新單詞并多次強(qiáng)調(diào)感知 。 ，師生一 起拼讀生詞中的四會(huì)單詞。讓小組長(zhǎng)安排組內(nèi)成員任務(wù)并交流，負(fù)責(zé)檢查或交換批改。 小組進(jìn)行交流，能夠朗讀短文 （老師進(jìn)行解讀，此時(shí)學(xué)生應(yīng)做到相應(yīng)的筆記，同時(shí)要完全解決自己預(yù)習(xí)中出現(xiàn)的生詞，生句甚至疑問(wèn)） １、播放課件或錄音，讓學(xué)生先視聽后跟讀。難點(diǎn)在于幫助學(xué)生區(qū)分使用 There is 和 There are 的表達(dá)法 課前準(zhǔn)備 課件、詞卡、圖片、錄音機(jī)、磁帶。 自我評(píng)價(jià) 對(duì)自己做出評(píng)價(jià) 五 年級(jí) 英語(yǔ) 科 導(dǎo)學(xué)案 課題 Unit 5 There is a big bed 課時(shí) 第 3 課時(shí) 總課時(shí) 學(xué)習(xí)目標(biāo) 能夠聽、說(shuō)、讀 、寫句子： There are so many pictures in the living room. There is a clock in my room . 了解字母組合 ai, ay 的拼讀規(guī)律并熟練讀出例詞。并對(duì)有質(zhì)疑的題目進(jìn)行探究討論，對(duì)有分歧的題目可請(qǐng)教老師來(lái)幫忙。 w kb1. 對(duì)本課基礎(chǔ)知識(shí)的檢測(cè)。 展示交流 認(rèn)為自己所在的小組很了不起，能夠在大家面前展示的，就大膽地自主站起來(lái)表演給大家看！ 對(duì)出錯(cuò)單詞及時(shí)糾正 拓展延伸 做“ Talk and draw”活動(dòng)：學(xué)生兩人一組，學(xué)生 A描述一個(gè)想象的房間或自己的房間，學(xué)生 B根據(jù)聽到的內(nèi)容在空房間內(nèi)畫出相應(yīng)物品，然后交換角色練習(xí) 當(dāng)堂檢測(cè) 1 做本單元配套 A Let’ s talk 部分活動(dòng)手冊(cè)。
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