20xx春北師大版語文九下第三單元那樹-文庫吧資料

【摘要】3教案編寫日期：年月日計(jì)劃課時(shí)：課時(shí)課題（章節(jié)）教材分析《那樹》是臺灣著名散文家王鼎鈞的名作。這篇散文通過描寫一棵大樹長年造福于人類又最終被人類伐倒的故事，表達(dá)作者對大樹命運(yùn)的痛惜，以及對都市文明發(fā)展的利弊、人與自然的關(guān)系的深層思考和深重感慨。文章采用托物寓意的手法，以描寫和敘述為主，少有議論，全用

2024-11-27 07:20

北師大版九下陳小手2篇-文庫吧資料

【摘要】《陳小手》教學(xué)目標(biāo)：1、了解有關(guān)作家汪曾祺的文學(xué)常識，掌握文中的生字詞。2、學(xué)習(xí)作者塑造人物的方法，理解文章的內(nèi)容。3、學(xué)會理智地看待我國的傳統(tǒng)文化、民族心理中的弊病。教學(xué)重點(diǎn)：理解文章的內(nèi)容，學(xué)習(xí)作者塑造人物的方法。教學(xué)難點(diǎn)：理智地看待我國傳統(tǒng)文化、民族心理中的弊病。教學(xué)時(shí)間

2024-12-17 08:28

20xx春北師大版語文七下第一單元當(dāng)我死時(shí)word教案-文庫吧資料

【摘要】北師大版七年級下冊比較探究課上課時(shí)間：.胡樂云棗莊市實(shí)驗(yàn)學(xué)校當(dāng)我死時(shí)（1課時(shí)）課

2024-12-06 04:02

20xx春北師大版語文九下第一單元為什么有貧窮和富裕word教學(xué)設(shè)計(jì)-文庫吧資料

【摘要】為什么有貧窮和富裕教學(xué)設(shè)計(jì)陳文莉編寫為什么有貧窮和富?！窘虒W(xué)目標(biāo)】1、理清結(jié)構(gòu)，把握本文作者的觀點(diǎn)。2、了解本文論證的特點(diǎn)。3、結(jié)合本單元的學(xué)習(xí)，培養(yǎng)正確的貧富觀?！窘虒W(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)】把握本文作者的觀點(diǎn)，了解本文論證的特點(diǎn)?！菊n時(shí)安排】1課時(shí)?！窘虒W(xué)過程】一、導(dǎo)入新課《范進(jìn)中舉

2024-12-06 13:07

20xx春北師大版語文九下第5課白楊禮贊-文庫吧資料

【摘要】《白楊禮贊》教案一、設(shè)計(jì)說明《白楊禮贊》是一篇采用象征手法來抒情的經(jīng)典散文，它線索明晰，感情真摯。教學(xué)重點(diǎn)是理解和掌握象征手法，清理線索：環(huán)境不平凡——形神不平凡——象征意義不平凡是本文教學(xué)的重點(diǎn)。二、教學(xué)三維目標(biāo)（一）知識與能力：1、理解白楊樹的象征意義，把握本文的主旨。2、品味語句蘊(yùn)涵的情感，賞析關(guān)鍵語句。3

2024-11-27 07:20

20xx春北師大版語文七下第五單元海燕-文庫吧資料

【摘要】海燕教學(xué)目標(biāo)：一、知識和能力：引導(dǎo)學(xué)生通過了解時(shí)代背景，從整體上領(lǐng)會課文的深刻內(nèi)涵，探究海燕等形象的象征意義；了解象征、烘托等表現(xiàn)手法在本文中的運(yùn)用及其作用；了解比喻、擬人、反復(fù)等修辭手法及其作用；初步了解散文詩體裁特點(diǎn)。二、過程和方法：通過訓(xùn)練各種形式的朗讀來加深對課文的理解；以富有創(chuàng)意的活動為載體來引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行自主、合作、探

2024-11-27 14:34

九年級語文下冊第一單元鑒賞評論陳小手課件北師大版-文庫吧資料

【摘要】陳小手鑒賞·交流汪曾祺汪曾祺汪曾祺（19202297）當(dāng)代作家。江蘇高郵人。著有小說集《邂逅集》《羊舍的夜晚》《汪曾祺短篇小說選》《晚飯花集》《寂寞與溫暖》《茱萸集》。短篇小說《受戒》是他的獲獎作品。學(xué)習(xí)目標(biāo)?1、了解有關(guān)

2025-06-26 16:08

九年級語文下冊第一單元鑒賞評論陳小手課件北師大版-文庫吧資料

【摘要】陳小手鑒賞·交流汪曾祺汪曾祺汪曾祺（19202297）當(dāng)代作家。江蘇高郵人。著有小說集《邂逅集》《羊舍的夜晚》《汪曾祺短篇小說選》《晚飯花集》《寂寞與溫暖》《茱萸集》。短篇小說《受戒》是他的獲獎作品。學(xué)習(xí)目標(biāo)?1、了解有關(guān)

2025-06-26 16:10

2017春北師大版語文九下第六單元漁父-文庫吧資料

【摘要】7C中小學(xué)課件漁父歌——[唐]張志和7C中小學(xué)課件?作者簡介?張志和，本名龜齡，字子同，金華（今屬浙江）人，生卒年不詳。唐肅宗時(shí)待詔翰林。后因事被貶，絕意仕進(jìn)，隱居江湖間。自號玄真子，又號煙波釣徒。著書亦名《玄真子》。?先入為主?本篇為流傳千古的一首詞，開文人《漁父詞》之先河。詞中描寫了美麗的

2024-12-15 22:26

20xx春北師大版語文九下第六單元桃源與沅州word教案-文庫吧資料

【摘要】九年級下冊第六單元比較探究課：《桃源與沅州》（1課時(shí)）課前預(yù)習(xí)1.積累文中生字詞2．了解作者及其作品3．熟讀課文，整體把握課文，了解文章內(nèi)容學(xué)習(xí)目標(biāo)，描寫的生動、形象性，意蘊(yùn)的深刻性。。、作者表達(dá)的情感。評價(jià)任務(wù)1．在通讀課文的基礎(chǔ)上，理清思路，理解、分析主要內(nèi)容，體味和推敲重要詞句在語言環(huán)

2024-12-06 04:01

20xx春北師大版數(shù)學(xué)三下第一單元除法單元測試3-文庫吧資料

【摘要】新北師大小學(xué)數(shù)學(xué)三年級下冊除法練習(xí)題一、兩位數(shù)除以一位數(shù)（被除數(shù)十位上的數(shù)是除數(shù)的整數(shù)倍）1.368488288268248393396486777999

2024-12-06 13:11

20xx春北師大版語文八下第四單元古詩九首word教案-文庫吧資料

【摘要】【山水田園詩山水田園詩源于東晉的謝靈運(yùn)和晉代陶淵明，以唐代王維、孟浩然為代表。這類詩以描寫自然風(fēng)光、農(nóng)村景物以及安逸恬淡的隱居生活見長。詩境雋永優(yōu)美，風(fēng)格恬靜淡雅，語言清麗洗練，多用白描手法。《歸園田居》其一陶淵明少無適俗韻，性本愛丘山。誤落塵網(wǎng)中，一去三十年。羈

2024-12-06 17:45

20xx春北師大版數(shù)學(xué)三下第一單元除法單元測試2-文庫吧資料

【摘要】新北師大版小學(xué)三年下冊第一單元除法測試題一、口算下面各題。80÷2＝600÷5＝210-70＝39÷3＝300÷6＝430＋90＝120÷4＝13×4＝9×200＝5500÷5

2024-12-06 13:11

20xx春北師大版語文九下第7課月夜word教案-文庫吧資料

【摘要】杜甫《月夜》教案一；導(dǎo)入新課從古到今，人類就有一個(gè)永恒不變的朋友，那就是月亮。它給暗夜的人以光明，給身世凄涼的人以溫暖;給獨(dú)處者以勇氣;給失意者以關(guān)懷。正因?yàn)檫@樣，它引發(fā)了人們無盡的想象，滋長成豐富而又迷人的中國月文化。在以往的悠悠歲月里，從“舉頭望明月，低頭思故鄉(xiāng)?！钡你皭澋健芭e杯邀明月，對影成三人?！钡臑⒚?，月圓這一自然景觀引發(fā)了無數(shù)文人墨客的

2024-12-06 10:26

20xx春北師大版語文九下第2課孔乙己word教案-文庫吧資料

【摘要】《孔乙己》教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)目標(biāo)：一、認(rèn)識封建教育、科舉制度的罪惡，學(xué)習(xí)魯迅反封建的戰(zhàn)斗精神。二、理解運(yùn)用外貌、語言、動作的描寫塑造人物形象的方法；體會環(huán)境描寫在刻畫人物表現(xiàn)主題中的作用。學(xué)習(xí)本文遣詞造句的簡煉、精確。教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)：重點(diǎn)：運(yùn)用外貌、語言、動作的描寫塑造人物形象。難點(diǎn)：對孔乙己人物性格的理解。教學(xué)時(shí)數(shù)：三教時(shí)。學(xué)

2024-12-06 17:46

20xx春北師大版語文九下第一單元陳小手(編輯修改稿)

20xx春北師大版語文九下第一單元陳小手-wenkub.com

20xx春北師大版語文九下第一單元陳小手(已改無錯(cuò)字)

20xx春北師大版語文九下第一單元陳小手-資料下載頁

20xx春北師大版語文九下第一單元陳小手(參考版)