20xx春冀教版數(shù)學(xué)五下第四單元分?jǐn)?shù)乘法-文庫吧資料
2024-11-27 04:46本頁面
【正文】 說名列式的想法及計算過程。出示“試一試”中的題目，要求學(xué)生說出計算過程和結(jié)果。） 三、及時拓展，鞏固新知 完成“試一試”。 學(xué)生可以繼續(xù)進(jìn)行補充發(fā)言。 師：誰把你的想法和大家說說？ 生：（結(jié)合折紙和涂色）求 1/2 公頃的 3/5,就是把 1/2 公頃平均分成 5 份，也就是把 1公頃平均分成 25 份，取其中的 3 份。 師：你能說說 1/2 1/4 為什么等于 1/8 嗎？ 學(xué)生可能這樣回答： 生 1：（結(jié)合折紙和涂色）因為求這臺收割機 1/4 小時收割小麥多少公頃就是求 1/2 公頃的 1/4，就是把 1/2 公頃平均分成 4份，也就是把 1公頃平均平均分成 24 份，取其中的 1 份。 師：一臺收割機每小時收割小麥 1/2 公頃。教師板書： 1/2 1/2=1/4 活動二： 師：同學(xué)們拿出，課前準(zhǔn)備的另一張紙，我們把它當(dāng)作張大爺家的地。 （ 1）把這張長方形紙對折，這時你得到這張紙的幾分之幾？能列算式嗎？ 學(xué)生邊操作 ，邊回答問題，教師相機板書： 1 1/2=1/2 （ 2）在此基礎(chǔ)上再對折，這時你得到這張紙的幾分之幾？能列一個算式嗎？ 學(xué)生可能答： 1 1/4=1/4 或 1/2 1/2=1/4。（板書課題） 二、動手操作，自主探究 活動一： 師：同學(xué)們，課前老師讓大家準(zhǔn)備了長方形紙，現(xiàn)在，拿出其中的一張，我們一起玩一個折紙游戲。 師：那分?jǐn)?shù)與整數(shù)相乘，你是怎么計算的？ 生：分?jǐn)?shù)與整數(shù)相乘，用分子乘整數(shù)的積做分子，分母不變。 師：同學(xué)們，老師這還有幾道口算題，相信你們能口算正確。 教學(xué)過程： 一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入，溝通知識 師：老師這有一組題，你能解決嗎？出示： 5 的 1/2 是多少？ 15的 1/4 是多少？ 100 的 1/2 是多少？ 80的 1/10 是多少？ 列算式，解答。 體驗分?jǐn)?shù)乘分?jǐn)?shù)計算方法的探索性，感受畫圖分析問題、研究問題的直觀性。 第三課時 分?jǐn)?shù)乘法（三） 教學(xué)目標(biāo)： 經(jīng)歷動手操作、畫圖表示、推導(dǎo)、歸納等探索分?jǐn)?shù)乘分?jǐn)?shù)計算方法的過程。 鼓勵學(xué)生自己解決其他兩個問題，再交流。 （三）鞏固練習(xí) 5元的 3/4 是多少？ 7 元的 2/3 是多少？ 5 元的 1/7 是多少？ （四）作品展 教師口述 ,寫出相關(guān)數(shù)據(jù) 五（ 1）班舉辦“我愛祖國”作品展覽，共收到 45件作品。 鼓勵學(xué)生用自己的方法計算并交流。 （ 1） 5 2=10（元） （ 2） 5 3=15（元） 誰能告訴老師，剛才做的題我們用了我們以前學(xué)過的哪個數(shù)量關(guān)系？（單價數(shù)量 =總價） 師：說的很好，那么下面這個該怎么解答呢？ 我要是買 1/2 千克、 2/5 千克草莓呢？ 自己試著列出算式，并說說算式求的是什么？ 交流，讓學(xué)生明白： 5 1/2 求的是 5的二分之一是多少。 （二）草莓問題 師口述：每千克草莓 5 元，我要是買 2 千克應(yīng)該付多少 錢呢？買 3 千克呢？ 自己列式并算出結(jié)果。 教學(xué)過程： （一）復(fù)習(xí) 上節(jié)課，我們學(xué)習(xí)了分?jǐn)?shù)乘整數(shù)，誰來說說應(yīng)該怎樣去計算分?jǐn)?shù)乘整數(shù)呢？ 出示復(fù)習(xí)題 2/5 2 3/4 9 2/7 6 11 7/12 全班交流。 在利用已有
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