20xx春冀教版數(shù)學三下第八單元分數(shù)的初步認識word教案-文庫吧資料
2024-12-06 13:12本頁面
【正文】 再讓學生自主做，教師進行個別指導(dǎo)。 四、練一練： 第一題，讓學生獨立完成。 讓學生交流是怎樣比較的。 用符號表示兩個分數(shù)的大小。教師要對學生個性化的比較方法給予肯定。討論 “哪個面積大 ”。讓學生拿出準備好圓形紙（每生一張，兩人合作，一人將圓平均分成 兩份，一人將圓平均分成三份），然后按要求涂色。 教學過程： 一、情境導(dǎo)入： 師生談話引入本課。 能積極、主動地參與數(shù)學活動，愿 意與同伴交流，并大膽表述自己的想法。 教學反思： 第 3 課時 教學目標： 在涂一涂、比一比、說一說等數(shù)學活動中，經(jīng)歷比較兩個簡單分數(shù)大小的過程。如，每人吃了這張餅的幾分之幾？兩人吃了這張餅的幾分之幾？ 六、知識窗： 介紹有關(guān)分數(shù)的知識。小組內(nèi)互相評判。 五、試一試 ： 交流時，給學生表達個性化結(jié)果的機會，以便加深對分數(shù)意義的理解。以 3/4 為例，介紹 3 是分子， 4 是分母，中間的橫線叫做分數(shù)線。 三、議 一議： 先在小組內(nèi)進行，給每名學生提供發(fā)表意見的機會，再進行全班討論。重點讓學生理解 2 份是這個圓的三分之二， 2/3 里面有 2 個 1/3。 二、新授： 提出（ 2）題中的活動要求并呈現(xiàn)示意圖。提出觀察教材中的（ 1）題中的兩個示意圖，讓學生說出哪個是平均分，哪個不是平均分。 教具準備； 每生準備幾張圓形紙。 初步認識分數(shù)，了解幾分之幾表示的意義，認識分母、分子和分數(shù)線。 七：小結(jié)： 說說本節(jié)的收獲及教法、學法。第二、三題，讓學生獨立
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