【摘要】觀察物體引入新授練習鞏固練習擺成一堆組合在一起擺成兩堆中間分開正面看:側面看:上面看:不同的擺法,在某個位置看可能會有同的結果12如果從上面看到的形狀與原來相同,可以怎么擺?如果從側面看到的形狀與原來相同,可以怎么擺?正面看:側面看:上面看:
2024-12-07 22:37
【摘要】一、對號入座。(請把正確答案的序號填在括號里。)(共15分)1、下面()是從③號位置拍攝的。2、1元5分用小數表示為()元。A、B、C、3、下圖中,涂色的部分用小數表示為()。A、B、
2024-12-06 17:48
【摘要】第九單元探索樂園第一課時多邊形規(guī)律教學內容多邊形規(guī)律課型新授課教學目標(包括知識、能力、非智力因素及思想教育等方面)1、掌握探索圖形隱含的數學規(guī)律。2、發(fā)現并了解多邊形的邊數與分割成的三角形的個數、內角和之間的數學規(guī)律。重點、難點和關鍵了解多邊形的邊數與分割成的三角形的個數、內角和
2024-11-27 02:08
【摘要】第十單元整理與評價第一課時整理與評價(1)教學內容整理與評價(1)課型復習課教學目標(包括知識、能力、非智力因素及思想教育等方面)1、考查學生用字母表示數、數量關系和合理運用數學的能力。2、考查學生乘法運算定律、簡算及解決實際問題的技能。重點、難點和關鍵重點:綜合運用知識解決問
2024-11-27 14:45
【摘要】北師大版小學數學第八冊第四單元檢測題班級:________姓名:__________成績:_______一、小明在草地上連續(xù)拍攝了正在行駛的一輛汽車的一組照片。(6%)上面三幅照片按照拍攝時間的先后順序排列是:、、。二、觀察下面三張照片,然后回答幾個問題。(8%)
【摘要】一、對號入座。(請把正確答案的序號填在括號里。)(共15分) 1、下面()是從③號位置拍攝的。 2、1元5分用小數表示為()元。 A、B、C、 3、下圖中,涂色的部分用小數表示為()。 ...
2024-12-02 22:06
【摘要】第七單元復式條形統(tǒng)計圖第一課時復式條形統(tǒng)計圖教學內容復式條形統(tǒng)計圖課型新授課教學目標(包括知識、能力、非智力因素及思想教育等方面)1、在讀統(tǒng)計表,用統(tǒng)計圖表示數據的過程中,認識復式條形統(tǒng)計圖。2、了解復式統(tǒng)計圖的特征,能用復式條形統(tǒng)計圖有效地表示數據。3、在運用已有知識
2024-11-27 04:46
【摘要】第四單元多邊形的認識第一課時三角形的特性和三邊的關系教學內容三角形的特性和三邊的關系課型新授課教學目標(包括知識、能力、非智力因素及思想教育等方面)1、在觀察、操作、交流等活動中,經歷認識三角形的過程。2、了解三角形具有穩(wěn)定的特征,認識三角形的各部分名稱,會畫三角形的高。3、感受圖形
2024-12-06 10:30
【摘要】一、填空1.右邊的三個圖形分別是從什么方向看到的?填一填。考查目的:從不同方向觀察幾何體。2.用一些棱長為1cm的小正方體搭建成一個幾何體,從兩個角度觀察所得的圖形如下,那么這個幾何體的體積最大是()cm3??疾槟康模焊鶕晥D求幾何體的體積。3.如圖,再添一個同樣大小的小正方體,小明就把圖1小麗搭的
2024-12-06 18:00
【摘要】趣味拼搭——觀察物體【教學內容】青島版小學數學四年級下冊P80-81信息窗二【教材分析】本節(jié)課是學生在學習了辨認從正面、側面、上面看到的簡單物體或一組物體的形狀的基礎上進行鞏固的,它是"空間與圖形"內容的重要組成部分。情境圖呈現的是倉庫里兩個工人正在搬運整理貨物的情景。通過引導學生解決“從不同方向看,
2024-12-06 12:38
【摘要】觀察物體小芳思考:你坐在玩具的哪一面?看到了玩具的哪部分?(按一定的順序依次換位后再觀察,比較前后看到的是否一樣?為何?)前面后面?zhèn)让鎮(zhèn)让嬉话闱闆r下,在不同的位置,從不同的角度,觀察到的物體的形狀是不同的。思考:怎樣觀察一
2024-11-27 16:51
【摘要】第八單元小數加法和減法第一課時小數的性質教學目標(包括知識、能力、非智力因素及思想教育等方面)1、在自主選擇信息解決問題的過程中,經歷探索小數加、減法計算方法的過程。2、會筆算小數進位加法和退位減法。3、積極、主動地參與數學學習活動,感受自主學習的樂趣,培養(yǎng)知識的遷移能力。
2024-12-06 17:53
【摘要】冀教版數學四年級下冊足球門攔河大壩梯形上底下底腰腰高梯形只有一組對邊平行。量一量,這兩個梯形各有什么特點?有兩個直角。沿虛線對折后,兩邊完全重合。直角梯形等腰梯形我是小神探。下面哪些圖形不是梯形?為什么?()()()()(
2024-11-20 03:11
【摘要】教學內容觀察物體課時1-1教學目標1、能根據給定的一個方向觀察到的平面圖形,認識從一個方向看到的平面圖形不能唯一確定一個物體的形狀。進一步體會從三個方向觀察就可以確定立體圖形的形狀并還原立體圖形(5個小正方體組合)。2、讓學生通過動手、動腦等一系列操作活動,在體驗平面圖形與立體圖形相互轉換的過程中,初步建立空間觀念,掌握解決問題的
2024-11-27 15:28
【摘要】第一單元圖形的運動(二)第一課時軸對稱圖形教學內容:教材第1-5頁的內容。教學目標:1、結合理察、折紙、交流等活動,探索確定軸對稱圖形的對稱軸的方法。2、掌握用折紙等方法判斷一個圖形是不是軸對稱圖形以及軸對稱圖形有幾條對稱軸的方法。3、通過觀察、操作活動發(fā)展學生的空同觀念,培養(yǎng)學生的觀察能力和動手操