【摘要】1 《桂花雨》教學設計三 學習目標 ①學會籮、杭2個生字。 ②正確、流利、有感情地朗讀課文。 ③學會邊讀邊想象課文描述的情景，邊讀邊體會作者表達的思 想感情。 ④培養(yǎng)學生熱愛生活的情...
2024-08-15 02:09
【摘要】1 《桂花雨》教學設計一 教學目標 1．認識2個生字。讀讀記記姿態(tài)、迷人、至少、鄰居、成 熟、完整、尤其、提前、香飄十里等詞語； 2．正確、流利、有感情地朗讀課文； 3．通過自讀自悟和...
2024-08-15 15:52
【摘要】1 《桂花雨》教學設計六(2) 一、談話導入。 11課mdash。mdash?！豆鸹ㄓ辍?。 ，最喜歡桂花。是因為桂花雖然mdash。mdash。 笨笨拙拙的，可它的香氣味兒mdash。m...
【摘要】1 《桂花雨》教學設計二 ↘讀題設疑，整體感知 ①導入新課：同學們，傲雪而立的梅花寄托著外祖父對祖國的 無盡思念，香氣迷人的桂花又讓我想起了什么呢今天讓我們一起去 欣賞美麗的桂花雨。（板...
【摘要】1 《桂花雨》教學設計五(1) 教學時間：兩課時 教學過程： 第一課時 一、激趣導入 1．導語：童年是美好的，那一幕幕童年往事會給人以永久的回 憶。這節(jié)課，我們就來學習一篇回憶童年生...
2024-08-15 18:22
【摘要】1 ?桂花雨?教學設計三 學習目標 ①學會籮、杭2個生字。 ②正確、流利、有感情地朗讀課文。 ③學會邊讀邊想象課文描述的情景，邊讀邊體會作者表達的思 想感情。 ④培養(yǎng)學生熱愛生活的情...
2024-09-21 21:56
【摘要】1 ?桂花雨?教學設計一 教學目標 1．認識2個生字。讀讀記記姿態(tài)、迷人、至少、鄰居、成 熟、完整、尤其、提前、香飄十里等詞語； 2．正確、流利、有感情地朗讀課文； 3．通過自讀自悟和...
2024-09-23 04:40
【摘要】1 ?桂花雨?教學設計二 ↘讀題設疑，整體感知 ①導入新課：同學們，傲雪而立的梅花寄托著外祖父對祖國的 無盡思念，香氣迷人的桂花又讓我想起了什么呢今天讓我們一起去 欣賞美麗的桂花雨?！舶?..
2024-09-23 04:41
【摘要】1 ?桂花雨?教學設計六(2) 一、談話導入。 11課mdash。mdash。?桂花雨?。 ，最喜歡桂花。是因為桂花雖然mdash。mdash。 笨笨拙拙的，可它的香氣味兒mdash。m...
【摘要】第一篇：桂花雨教學設計 桂花雨教學設計 【教學目標】 。 ,分清文章的主次,能說出課文主要寫了一件什么事。 ,體會作者的思想感情。 【教學建議】 【教材分析】 ,描寫了在家鄉(xiāng)搖落桂花時...
2024-10-21 00:58
【摘要】第一篇：桂花雨教學設計 桂花雨》教案初稿 一、激情導入 師：現(xiàn)在正值金秋十月，正是桂子飄香的季節(jié)。桂花因為它的芳香馥郁而深得人們的喜愛。臺灣著名 女作家琦君就深深地愛著這香氣迷人的桂花，并寫了...
2024-09-21 21:05
【摘要】第一篇：《桂花雨》教學設計 人教版語文五年級下冊： 《桂花雨》教學設計 龍城第二小學五年級劉映華 教材分析： 《桂花雨》是一篇意蘊豐富、語言質樸的回憶性借物抒情散文。臺灣作家琦君描寫了在家鄉(xiāng)...
2024-10-01 05:32
【摘要】第一篇：《桂花雨》教學設計 精品課程資源教學設計 7*《桂花雨》教學設計 古鎮(zhèn)岡南小學區(qū)鳳儀 一、教學目標 １、認識本課的生字。閱讀過程中理解自己的新詞語。 ２、正確、流利地朗讀課文。 ...
2024-10-20 21:23
【摘要】1 ?桂花雨?教學設計五(1) 教學時間：兩課時 教學過程： 第一課時 一、激趣導入 1．導語：童年是美好的，那一幕幕童年往事會給人以永久的回 憶。這節(jié)課，我們就來學習一篇回憶童年生...
2024-09-23 04:35
【摘要】 [《桂花雨》教學反思]桂花雨教案設計 《桂花雨》教學反思《桂花雨》雖是一篇略讀課文，但是我卻對它情有獨鐘。不，說得更準確切點說我對大多略讀課文情有獨鐘。因為我發(fā)現(xiàn)好多略讀課文的語言都特別優(yōu)...
2025-01-16 23:13
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