20xx桂花雨教學(xué)反思]桂花雨教案設(shè)計(jì)-文庫(kù)吧資料
2025-01-16 23:13本頁(yè)面
【正文】 情,然后領(lǐng)著他們帶著這種感悟和體驗(yàn)再次進(jìn)入文字,讀出興奮與快樂(lè)?！皳u桂花”這一段既是課文內(nèi)容的重點(diǎn),也是教學(xué)的重點(diǎn)。
在充分了解桂花之后，我便領(lǐng)著孩子們走進(jìn)文本，憑借”桂花”品讀感悟我和母親那份濃濃的思鄉(xiāng)情?！睕](méi)想到這招還真管用。上課交流的時(shí)候就照本宣讀。從三年級(jí)開(kāi)始我就開(kāi)始培養(yǎng)孩子們的課前預(yù)習(xí)習(xí)慣了，只可惜由于種種原因，直到現(xiàn)在孩子們依然沒(méi)能養(yǎng)成良好的預(yù)習(xí)習(xí)慣，特別被動(dòng)，大多孩子只是心不甘情不愿地讀一兩遍課文，給
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