荷葉圓圓教學(xué)設(shè)計資料-文庫吧資料
2025-08-08 02:48本頁面
【正文】 作躺狀，并不時地眨著大大的眼睛。字讀得沒卷舌，請重新跟我讀一遍 ！ 學(xué)生丙：老師，我想加上動作讀這一句， lsquo。對 lsquo。 學(xué)生乙：老師，你讀 lsquo。 。學(xué)生們看得認(rèn)真，聽得專注，很快便進(jìn)入了課文情境。 4646 一、創(chuàng)設(shè) 情境，激發(fā)學(xué)習(xí)興越教師使用多媒體課件出示課題，學(xué)生齊讀課題一遍，然后 教師放映配有古典音樂的相關(guān)荷葉、荷葉池的圖景供學(xué)生欣賞。 ] （浙江省義烏市實驗小學(xué) 322咖） 荷葉圓圓教學(xué)案例小學(xué)語文教學(xué)。 [《樹葉落了》與《荷葉圓圓》有許多相似之處。 ] 四、擴(kuò)展閱讀，見纏插針 《樹葉落了》，交流學(xué)習(xí)體會。荷葉圓圓的，綠綠的，小水珠躺在荷葉上，眨著亮晶晶的 3 眼睛和云姐姐說話呢 1一陣風(fēng)吹來，荷葉輕輕搖擺，小水珠說：荷葉是我的搖籃。 （ 2）學(xué)著樣子選一句說一說。 ，創(chuàng)造性地說話。 ，美的畫面要永遠(yuǎn)留在我們心里。 [這一環(huán)節(jié)的教學(xué)，避免了傳統(tǒng)的一段一段分析，也據(jù) 棄了相似結(jié)構(gòu)段落從扶到放地逐段學(xué)習(xí)，從整體上去把握語言文字，贏得更多的時間積累美的 語言，培養(yǎng)語感。捧起一朵朵很美很美的水花。一 。學(xué)生可以配上動作，讀出情感。4自然段，學(xué)生圈出教師遺漏的字躺、
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