荷葉圓圓教學(xué)設(shè)計(jì)資料(已修改)
2025-08-10 02:48 本頁面
【正文】 1 《荷葉圓圓》教學(xué)設(shè)計(jì)資料 一、通讀全文，充分感知 ，讀準(zhǔn)生字新詞的讀音，再同桌互聽，相互正音。 ，把喜歡的段落讀給大家聽。 ，看看插圖，在文中畫畫：荷葉是什么樣的都有誰喜歡它 [充分感知是進(jìn)一步學(xué)習(xí)課文的基礎(chǔ)，切忌走過場，應(yīng)給足時(shí)間讓學(xué)生去自主閱讀，調(diào)動起 學(xué)生讀書的積極性。 ] 二、直撲重點(diǎn)，入情入境 、小蠟蜒、小青蛙、小魚兒的頭飾，配上動作在小組里說一 說荷葉是我的。能干的小朋友還可以說說為什么 在小組學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上，引導(dǎo)學(xué)生展開想像，說說你好像看到了什么 2。一 。4自然段，學(xué)生圈出教師遺漏的字躺、立、蹲，比較領(lǐng)悟用詞的 2 準(zhǔn)確。一邊體會一邊品讀。學(xué)生可以配上動作，讀出情感。 ，突破難關(guān) 。一 。一 。捧起一朵朵很美很美的水花。 。 [這一環(huán)節(jié)的教學(xué)，避免了傳統(tǒng)的一段一段分析，也據(jù) 棄了相似結(jié)構(gòu)段落從扶到放地逐段學(xué)習(xí)，從整體上去把握語言文字，贏得更多的時(shí)間積累美的 語言，培養(yǎng)語感。 ] 三、美讀熟讀，讀出靈感 （自由讀、合作讀等），讀出夏天荷塘的美景，大家評議。 ，美的畫面要永遠(yuǎn)留在我們心里。引導(dǎo)學(xué)生再讀，達(dá)到熟讀成誦，爛熟于心。
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