小學四年級語文教案——臥薪嘗膽第二課時-文庫吧資料
2025-08-08 00:36本頁面
【正文】 ，表示愿意給吳王當奴仆？ 交流、板書：兵敗求和 會稽一戰(zhàn)，越國士兵死傷無數(shù)，越國子民家破人亡，除了這樣做，勾踐還有其它辦法嗎？從哪些詞中可看出？（萬般無奈只好） 指導朗讀：讀出勾踐萬般無奈，只好求和的樣子。） （ 6）、指導朗讀： 勾踐時刻不忘記報仇雪恨，你能讀出來嗎？試試看？ 牽動理解 2mdash。mdash。這樣的段落結構屬于總分結構。越王勾踐時刻不忘報仇雪恨。他還在屋子里掛了一只苦膽，每頓飯前，總要先嘗嘗它的苦味，提醒自己不忘兵敗會稽的恥辱。mdash。 2 那么誰來告訴老師，這一自然段主要交代了什么？（臥薪嘗膽這個故事發(fā)生的背景）。 二、教學重點、難點： 結合課文理解臥薪嘗膽的意思。 1 小學四年級語文教案 —— 《臥薪嘗膽》（第二課時） 一、教學要求： 默讀課文第四自然段，能結合課文理解臥薪嘗膽的意思。 理解課文內容，明白只有勝不驕，敗不餒，才能取得勝利的道理。
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