小學(xué)四年級(jí)語文教案——峨眉道上第二課時(shí)-文庫吧資料
2025-08-07 21:27本頁面
【正文】 ?指名讀第 5句，（山路這樣狹窄 ,不能用機(jī)械，只有靠人工。 （ 2）第一句指名讀，邊聽邊想；這句是什么意思？從二百多這個(gè)數(shù)字說明了什么？（路長） （ 3）指名讀 3句問句中的前兩句，邊聽邊想；這兩句話是什么意思？（鋪路的石板多得數(shù)不清）所以作者用問句的形式敘述。（示分層提示） 按提示用 |把這段分三層。 鋪路人使作者深受感動(dòng)，他又想到了什么 ？聽七、八自然段配樂錄音，邊聽邊想：作者稱贊鋪路人是什么？（真正的無名英雄） 講讀第七自然段。 指導(dǎo)學(xué)生懷著敬佩之情朗讀。 聽到了他們告訴我是在十多里外開山取石，鑿成石板，背上山去重鋪沖毀的路。線） (2)聽到了什么 ?(用線 ) 我在登山途中看到了十幾個(gè)背竹籮的人，這些人用竹籮背著大石板登天梯，學(xué)生回答后，引導(dǎo)看圖，加深課文理解。 自由朗讀，邊讀邊畫出（ 1）我在登山的途中看到了什么？（用 mdash。mdash。 教學(xué)過程： 引入揭示教學(xué)目標(biāo)：同學(xué)們，上一節(jié)我們學(xué)習(xí)了課文的
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