古詩三首浙教版-文庫吧資料
2025-08-08 00:25本頁面
【正文】 經(jīng)到過哪里？那里的景色如何？有什么特產(chǎn)？給你留 9 下的最深刻的印象是什么？等等，使學(xué)生了解祖國山河的壯美可愛。 3．激發(fā)學(xué)生熱愛大自然、熱愛祖國大好河山的思想感情。在這句詩里包含了作者對大自然神奇、偉大的贊頌。 2．品讀體會作者的情感。） （三）細(xì)讀全詩，體會作者的情感。抓住了瀑布高大的樣子和奔騰傾瀉而下勢不可擋的磅礴氣勢 來寫的。這首詩運用比喻、夸張等修辭手法，形象地描繪了廬山瀑布的雄偉景色，使人感受到祖國山河壯麗可愛。） 這句詩的意思是什么？（使人懷疑是銀河從天上的最高處傾瀉下來了。） 落的意思是什 么？（落，這里指從落下；落字寫出了瀑布傾瀉而下的磅礴氣勢。 疑是什么意思？（疑，可能是，懷疑。） 這句詩的意思是什么？（很長的瀑布從陡峭的山崖上飛快地直瀉而下。直下，既寫出了山的高峻（ j)n）陡峭，又突出了瀑布奔騰而下，勢不可擋的氣魄。） （ 3）飛流直下三千尺， 飛流是什么意思？（飛瀉的水流。掛字化動為靜，形象地表現(xiàn)出了傾瀉的瀑布在遙看中的狀態(tài)。） 川是什么意思？（川，水道、河流的意思，指瀑布下瀉之后像一條河。） （ 2）遙看瀑布掛前川。） 生是什么意思？（生的原意是生成的意思，在這里是升騰的意思。 （ 1）日照香爐生紫煙， 6 香爐是什么意思？（香爐，指廬山香爐峰。此時要注意培養(yǎng)學(xué)生的語言組織能力，訓(xùn)練學(xué)生把句子說通順、說完整、說優(yōu)美。以學(xué)生為主體，教師為主導(dǎo)。 2．逐句理解各詩句的意思。 教師要通過范讀的方式加強指導(dǎo)，使學(xué)生初步懂得朗讀詩歌的要領(lǐng)，并用比較充裕的時間讓學(xué)生練習(xí)朗誦。 前兩句詩讀的速度要稍微慢一些。這首詩押的是 an韻。 飛流直下 ||三千尺， 疑是 |銀河 ||落 |九天。朗讀詩句，不能沒有停頓地連著讀，更不能在不該停頓的地方停頓，把詩句讀破。 詩歌的朗讀要注意詩的特點。教師應(yīng)在停頓和語句輕重音兩方面加強對學(xué)生的指導(dǎo)，讓學(xué)生反復(fù)朗讀，讀出韻味，讀出感情。 在古詩文教學(xué)中，教師要加強對學(xué)生的朗讀指導(dǎo)。） ④教師明確：《望廬山瀑布》這首詩描繪的就是廬山瀑布的壯麗景色。） ②望是什么意思？（望，遠(yuǎn)遠(yuǎn)的看。學(xué)生也經(jīng)常在形近字、同音字上出錯，因此，教師要根據(jù)教材設(shè)計一些習(xí)題，強化訓(xùn)練、形成能力。 學(xué)習(xí)生字要讀準(zhǔn)字音、記清字形、了解字義、大部分會用。chu1n）聲調(diào)標(biāo)在 a上；用數(shù)筆畫或書空的方法記字形，字義是水道、河流的意思。 廬（ l*），廬字是半包圍結(jié)構(gòu)，用熟字加偏旁的方法記字形，即：在門戶的戶的上面加上廣，生字所帶的新詞是廬山，廬山，在江西省北部，是游覽勝地，著名風(fēng)景區(qū)。
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