古詩三首浙教版-資料下載頁
2025-08-06 00:25本頁面
【正文】 相稱。 句意：從窗口可以看到西嶺長年不化的積雪。 （ 4）門泊東吳萬里船。 泊，停泊。萬里，指遙遠，不是實指。 句意：門外停泊著要到遙遠的東吳去的船只。 3．串聯(lián)詩句內(nèi)容，說出譯文。 兩個黃鸝在翠綠色的柳樹間鳴叫，一行白鷺飛上了蔚藍色的天空。從窗口可以看到西嶺長年不化的積雪，門外停泊著要到遙遠的東吳 去的船只。 （七）教師分析講解。 13 1．講解前兩句。 在第一、二句詩里，詩人寫了黃鸝、翠柳、白鷺、青天四種景物。描繪出了鸝鳴翠柳，鷺上青天的情景。黃綠相襯，白青對照，有聲有色，表達了詩人的歡快心情。第一句寫的是平視而見的近景，第二句寫的是仰望而見的遠景。詩人的觀察視角發(fā)生了變化。 2．講解后兩句。 在第三、四句詩中，詩人寫了千年積雪、揚帆待發(fā)的船只，為整首詩平添了一種氣魄。一個含字，不僅把很遠的景物移到近前來了，而且把西嶺積雪和草堂建筑合成了一個整體，使浣花溪的景色在廣闊的背景中顯得更加明媚秀麗。 3．講解：詩人用工整的對偶句，一句一景，描繪出一幅風景優(yōu)美的圖畫。詩人身居草堂，思接千載，視通萬里，胸襟多么開闊！ （八）默讀全詩，體會作者所要表達的思想感情。 詩人通過對成都草堂附近明媚景色的描寫，表達了作者對和平生活的向往。 （九）用自己的話說說《絕句》描寫的景色。 1．明確詩中都寫了哪些景物？（黃鸝、翠柳、白鷺、青天、積雪、船只。） 14 2．展開豐富的想象，把近景、遠景合在一起，在眼前浮現(xiàn)出一幅美麗的圖畫。參看書上的插圖。 3．用優(yōu)美流暢的語言表達出來。 （十）學生質(zhì)疑：學完了這首古詩，同學們還有什么不理解的地方嗎？提出來師生共同研究解答。 （十一）練習背誦、默寫古詩。 （十二）作業(yè)。 1．看拼音寫詞語。 白 l)（ ） 包 h2n（ ） 東 w*（ ） 2．解釋帶點的詞，并說說詩句意思。 （ 1）兩個黃鸝鳴翠柳 （ 2）窗含西嶺千 秋雪， （ 3）背誦、默寫課文。 內(nèi)容總結(jié) （ 1）古詩三首（浙教版） 15 教學目標 1．使學生理解詩句的意思，了解古詩內(nèi)容 （ 2）尤其是在唐代，古代文化出現(xiàn)了一個空前繁榮的時期，同時也涌現(xiàn)出了許多著名的詩人如：李白、杜甫、白居易 （ 3）（瀑布，指從陡峭的山崖上河身突然降落的水流，遠看好像掛著的白布 （ 4）（生的原意是生成的意思，在這里是升騰的意思 （ 5）（天河，晴朗的夜空里呈現(xiàn)出的由許多恒星組成的白色光帶，看上去像銀白色的大河
范文總結(jié)相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號-1