冀教版六年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)教案樓蘭的憂郁-文庫(kù)吧資料
2025-08-08 00:23本頁(yè)面
【正文】 個(gè)地方 5 （ 3）樓蘭古國(guó)為什么消亡 （ 4）同樣的悲劇還有哪些 3．思考：課文為什么具有震撼人心、振聾發(fā)聵的力量（再讀課文體會(huì)） 五、拓展延伸 1．學(xué)了這一課你有什么感受 2．假如你生活在當(dāng)年的樓蘭，你會(huì)怎么做假如你是當(dāng)年的樓蘭國(guó)王，你又會(huì)怎樣做 3．樓蘭現(xiàn)在的景象讓你震撼，現(xiàn)在我們又可以做什么 六、課外活動(dòng) 親自參加一次環(huán)境保護(hù)的活動(dòng)，并將感受記錄下來(lái)，和身邊的人交流，喚起更多人保護(hù)環(huán)境的自覺(jué)性。也可以結(jié)合自己收集的環(huán)境破壞給人類(lèi)帶來(lái)的災(zāi)難的資料，談環(huán)境保護(hù)的重要。 2．各組選擇一個(gè)要點(diǎn)進(jìn)行整理，匯總發(fā)言材料。 學(xué)生獨(dú)立閱讀課文，邊讀邊畫(huà)邊寫(xiě)批注。人們不會(huì)科學(xué)地利用資源，這是造成樓蘭現(xiàn)狀的主要原因。挖 rsquo。 3 （ 1）第 3自然段中在寧夏，山里的農(nóng)民世代靠挖甘草維持生計(jì)。（揭示課題） 二、自讀感悟 1．自由讀課文，通過(guò)獨(dú)立閱讀解決自己的問(wèn)題。剛才我們所看的是樓蘭的復(fù)原圖畫(huà)，（出示現(xiàn)在樓蘭廢墟圖片）而現(xiàn)在的樓蘭竟然是這個(gè)樣子。 2
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