幼兒園中班音樂(lè)活動(dòng)策劃方案(通用12篇)-文庫(kù)吧資料
2025-08-02 00:04本頁(yè)面
【正文】 ( 雪花和雨滴 ) 加動(dòng)作表演唱，教師稍加工，時(shí)動(dòng)作更有美的感染力。 (2)唱第二段。 (2)語(yǔ)言節(jié)奏朗誦。 “ 你聽(tīng)到什么 ”?“ 第一句是我們學(xué)過(guò)的什么音，一音比一聲音高 ”?( 上行音 )“ 第二句是我們學(xué)過(guò)的什么音，一音比一聲音低 ”?( 下行音 ) (2)完整演唱兩遍。 (2)集體完整朗誦。 ) 二、展開(kāi) (一 )看圖片學(xué)第一段： 看圖片第一段語(yǔ)言節(jié)奏朗誦： “ 每年的冬天，小雪花都要來(lái)到小朋友中間，讓我們一起看大屏幕 ” 。 發(fā)聲練習(xí)： 師生問(wèn)好。 樂(lè)意參加音樂(lè)活動(dòng)，體驗(yàn)音樂(lè)活動(dòng)中的快樂(lè)。 引導(dǎo)幼兒用優(yōu)美的聲音唱歌，鼓勵(lì)幼兒為第二段填編新詞。 教師指導(dǎo) 語(yǔ)言： (1)今天我們小朋友來(lái)做一回小指揮，讓水娃娃唱起好聽(tīng)的歌曲吧 ! (2)老師給你們的水娃娃穿上漂亮的衣服，再和它們做游戲好嗎 ?(分別給各個(gè)水杯加紅、黃、蘭顏色 ) 幼兒園中班音樂(lè)活動(dòng)策劃方案篇 8 活動(dòng)目標(biāo)： 激發(fā)幼兒熱愛(ài)大自然的美好情感，引導(dǎo)幼兒享受音樂(lè)活動(dòng)的快樂(lè)體驗(yàn)。 說(shuō)明：在給樂(lè)曲配伴奏的過(guò)程中，使幼兒進(jìn)一步對(duì)水有了直接的體驗(yàn)和感知，同時(shí)也更激發(fā)幼兒繼續(xù)探索的欲望。 教師指導(dǎo)語(yǔ)言： (1)小朋友仔細(xì)聽(tīng)聽(tīng)看，每個(gè)杯子發(fā)出的聲音一樣嗎 ? (2)老師和你們一起先敲水最少的杯子，聽(tīng)聽(tīng)看聲音是怎么樣的 ?水最多的呢 ? 三、嘗試用水聲為樂(lè)曲配伴奏： 聽(tīng)歌曲《搖籃曲》，嘗試打擊水杯為樂(lè)曲配伴奏。 說(shuō)明：進(jìn)入有目的的探究階段。教師指導(dǎo)語(yǔ)言：小朋友看，你們面前放著什么呀 ?(水 )對(duì)啦 !今天我們小朋友要和三個(gè)水娃娃一起做游戲，你們發(fā)現(xiàn)它們長(zhǎng)得有什么不一樣 ? 二、嘗試運(yùn)用水杯演奏樂(lè)曲： 幼兒自主探究：裝有不同容量的水杯，能發(fā)出不同高低的聲音。 請(qǐng)幼兒觀察杯子里的水量的區(qū)別，并告訴幼兒今天要和水娃娃做游戲。 對(duì)音樂(lè)活動(dòng)感興趣，在唱唱玩玩中感到快樂(lè)。 在感受歌曲的基礎(chǔ)上，理解歌曲意境。 孩子們，我們來(lái)為歌曲加上好看的動(dòng)作吧 !(引導(dǎo)幼兒創(chuàng)編動(dòng)作 ) 五、遷移生活，進(jìn)一步培養(yǎng)幼兒熱愛(ài)，尊重他 _的情感 孩子們，你們是怎樣關(guān)心自己的媽媽，愛(ài)自己的他 _的 ?今天，老師帶來(lái)了幾張小朋友愛(ài)他 _的照片，看看他們?yōu)閶寢屪隽诵┦裁??寶貝們表現(xiàn)的真棒，我為你們感到驕傲 ! 六、活動(dòng)延伸 請(qǐng)孩子們回家以后多幫媽媽做一些自己能做的事，回來(lái)再告訴大家，好嗎 ? 幼兒園中班音樂(lè)活動(dòng)策劃方案篇 7 活動(dòng)目標(biāo)： 啟發(fā)幼兒聆聽(tīng)水的歌唱，并嘗試用水聲隨歌曲打擊相應(yīng)節(jié)奏，感受水聲的美妙。 (2)、欣賞第二段 師：它的媽媽怎么了 ?小烏鴉心里會(huì)覺(jué)得怎么樣 ?它是怎樣照顧他 _的 ?(學(xué)一學(xué)喂他 _的樣子：師幼互動(dòng) )你覺(jué)得這個(gè)時(shí)候媽媽會(huì)跟小烏鴉說(shuō)些什么 ?小烏鴉又會(huì)對(duì)媽媽說(shuō)什么 ?讓我們 來(lái)聽(tīng)聽(tīng)小烏鴉是個(gè)怎樣的孩子。 完整欣賞歌曲，理解歌曲內(nèi)容 (1)、完整欣賞第一遍 孩子們，你聽(tīng)完這首歌后心里感覺(jué)怎么樣 ?(開(kāi)心、高興、很溫暖 ??) 歌曲的名字是什么 ?歌曲里面都有誰(shuí) ?請(qǐng)小朋友再欣賞一遍后告訴我，你最喜歡這首歌的那一句 ? (2)、完整欣賞第二遍 師：你最喜歡哪一句 ?(引導(dǎo)幼兒用歌曲中的句子演唱 ) 結(jié)合多媒體課件分段欣賞，理解每段歌曲中所表達(dá)的不同情感和意義，感受音樂(lè)的能力。 突破：運(yùn)用課件，使幼兒直觀，生動(dòng)地來(lái)感受小烏鴉關(guān)愛(ài)他 _的情感。 二、活動(dòng)重難點(diǎn)及突破： 重點(diǎn)：欣賞歌曲《小烏鴉愛(ài)媽媽》，培養(yǎng)幼兒熱愛(ài)，尊重他 _的情感。 ① 第一段：喇叭吹響 ② 第二段：獅王進(jìn)場(chǎng) ③ 第三段：獅王高興的吼叫 ④ 第四段：獅王與小動(dòng)物們一起跳舞慶祝 (提示幼兒有哪些動(dòng)物出現(xiàn) ) ⑤ 第五段：獅王大吼把小動(dòng)物們都嚇跑了 幼兒完整的欣賞音樂(lè) 幼兒園中班音樂(lè)活動(dòng)策劃方案篇 6 一、活動(dòng)目標(biāo)： 欣賞歌曲內(nèi)容，感受旋律抒情、緩慢的特點(diǎn)。 活動(dòng)準(zhǔn)備： 錄音機(jī)、磁帶《獅王進(jìn)行曲》 圖譜 活動(dòng)過(guò)程： 談話進(jìn)入主題 今天是獅子大王的生日，你們聽(tīng)他來(lái)了 ! 請(qǐng)幼兒完整性的欣賞一遍《獅王進(jìn)行曲》提問(wèn)： 在音樂(lè)里你聽(tīng)到了什么 ?(幼：有獅子在叫。 感知樂(lè)曲的旋律、節(jié)奏、力度的變 化。 學(xué)會(huì)看圖譜，通過(guò)圖譜理解音樂(lè)。 二、傾聽(tīng)音樂(lè)，引導(dǎo)幼兒展開(kāi)聯(lián)想，說(shuō)說(shuō)自己聽(tīng)到了什么 ? 提問(wèn)：你們聽(tīng)到什么樣的音樂(lè) ?這段音樂(lè)象什么 ? 三、引導(dǎo)幼兒欣賞消音動(dòng)畫片，講述動(dòng)畫片的內(nèi)容： (1)第一段：小鳥(niǎo)在干什么 ?它是怎樣跳的 ? (2)第二段：小鳥(niǎo)們?cè)谧鍪裁??為什么會(huì)這樣 ? 四、進(jìn)一步引導(dǎo)幼兒嘗試聽(tīng)辨快樂(lè)
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