【摘要】鋼是在烈火和急劇冷卻里鍛煉出來的,所以才能堅硬和什么也不怕。我們的一代也是這樣的在斗爭中和可怕的考驗中鍛煉出來的,學(xué)習(xí)了不在生活面前屈服?!獖W斯特洛夫斯基這是一個真實的故事。有一個叫黃美廉的女子,從小就患上了腦性麻痹癥。這種病的癥狀十分驚人,因為肢體失去平衡感,手足會時常亂動,口里也會經(jīng)常念叨著模糊不清的詞語
2025-01-20 01:24
【摘要】辛莊鄉(xiāng)中學(xué)師生講學(xué)稿年級七科目思想品德執(zhí)筆人趙慶峰審核人王志強(qiáng)課題鋼鐵是這樣煉成的課型新授課定稿時間2021-5-10課時1教學(xué)目標(biāo)知識目標(biāo)知道如何磨礪堅強(qiáng)的意志。能力目標(biāo)使學(xué)生能夠分析自己的意志品質(zhì),運用培養(yǎng)意志品質(zhì)的方法,初步培養(yǎng)自
2024-12-16 06:15
【摘要】保爾·柯察金保爾從小在苦水中長大,早年喪父,母親替人洗衣、做飯,哥哥是工人。保爾參軍后當(dāng)過偵察兵,后來又當(dāng)了騎兵。他在戰(zhàn)場上是個敢于沖鋒陷陣的干將而且還是一名優(yōu)秀的政治宣傳員。在一次激戰(zhàn)中,他的頭部受了重傷,但他用頑強(qiáng)的毅力戰(zhàn)勝了死神。他的身
2024-12-04 17:21
【摘要】第六課為堅強(qiáng)喝彩讓我們選擇堅強(qiáng)長樂金峰中學(xué)陳建文學(xué)習(xí)目標(biāo):自覺性、果斷性、自制力、堅韌性。。,磨練意志的信念:明確目標(biāo);從小事做起;善于管理自己;主動在艱苦的環(huán)境中鍛煉自己。詞語展示平臺與堅強(qiáng)相關(guān)與堅強(qiáng)相反
2025-08-07 13:32
【摘要】一、讓我們選擇堅強(qiáng)烹調(diào)“成功”的秘方是:把“抱負(fù)”放到“努力”的鍋中,用“堅韌”的小火慢慢地?zé)醢?再加上“判斷”做調(diào)味品。戴爾.卡耐基(美國)他從黑暗悲苦的深淵走出來,不向苦難低頭,是靠他頑強(qiáng)的生命力。斯蒂芬.霍金,他以重殘的肢體支撐起
2024-12-02 12:16
【摘要】張海迪的故事張海迪因一場嚴(yán)重的疾病而高位截癱,胸部以下失去知覺,生活不能自理。她沒上過一天學(xué),卻以驚人的毅力自學(xué)完小學(xué)和中學(xué)的課程,后來通過函授又獲得了碩士學(xué)位。她還自學(xué)了英語、日語、德語和世界語,翻譯了大量的小說和資料。她熱愛生活,積極向上,用頑強(qiáng)的毅力挑戰(zhàn)病魔。她說:“像所有矢志奮斗的人一樣,我吧艱苦的探尋本身視作真正的幸福?!敝两?,她仍然
2024-11-15 00:31
【摘要】第六課《為堅強(qiáng)喝彩》復(fù)習(xí)性試題1、張海迪的故事(見教材71頁的引言)在了解張海迪的生平事跡后,你有什么感受?張海迪的事跡是很感人的,她不畏艱難險阻,不怕失敗挫折,勇于奮進(jìn)拼搏,靠自己堅強(qiáng)的意志戰(zhàn)勝了病魔,取得了驕人的成績,為社會做出了巨大的貢獻(xiàn)。我們應(yīng)該學(xué)習(xí)她的這種頑強(qiáng)拼搏、奉獻(xiàn)社會的精神。2、閱讀教材第73頁“冼星海的故事”,思考:冼星海是
2025-06-15 21:32
【摘要】第六課第一框讓我們選擇堅強(qiáng)愚公移山告訴我們什么道理?愚公的身上有一種什么精神?1、知道堅強(qiáng)意志品質(zhì)的四種表現(xiàn):自覺性、果斷性、自制力、堅韌性;知道堅強(qiáng)意志的作用。2、懂得具有堅強(qiáng)的意志品質(zhì)對人生的重要意義,增強(qiáng)培養(yǎng)堅強(qiáng)意志的能力。3、樹立磨礪堅強(qiáng)意志的信念,初步培養(yǎng)堅強(qiáng)的學(xué)習(xí)態(tài)度。板塊一:
2024-12-16 05:15
【摘要】第6課《做情緒的主人》教案一、豐富多彩的情緒(1)情緒的產(chǎn)生①情緒不是天生就有的。情緒產(chǎn)生于人的內(nèi)心需要是否得到滿足,通常是由一定的事物引起的。情緒會隨著個人境界的不同和社會生活的變化而變化。所以,情緒不是天生具有的。②情緒與個人的需要有關(guān)。情緒通常是由一定的事物引起的,但是,并不是任何事物都能
2024-12-07 04:13
【摘要】復(fù)習(xí)鞏固應(yīng)對挫折的方法:1、樹立正確的人生目標(biāo)2、正確看待挫折,尋找恰當(dāng)?shù)慕鉀Q辦法3、激發(fā)探索創(chuàng)新的熱情4、學(xué)會自我疏導(dǎo)面對挫折,我們應(yīng)該怎么選擇??知識目標(biāo)?(1)知道堅強(qiáng)意志品質(zhì)的表現(xiàn):?自覺性、果斷性、自制力、堅韌性;?(2)知道堅強(qiáng)意志的作
2024-12-16 11:17
【摘要】第三單元做意志堅強(qiáng)的人一、本單元的地位學(xué)生健全人格的塑造需要具備面對挫折的能力和良好的意志品質(zhì)。本單元主要讓學(xué)生了解和掌握有關(guān)挫折和意志品質(zhì)的知識、應(yīng)對挫折的方法、提高意志品質(zhì)的方法。在學(xué)生成長過程中,挫折是難免的,當(dāng)他們學(xué)會正確認(rèn)識挫折和運用對待挫折的方法,就會形成樂觀向上的態(tài)度,成為生活的強(qiáng)者。本單元從學(xué)生的心理發(fā)展需要出發(fā),通過對意志品質(zhì)的特點、培
2024-12-17 09:59
【摘要】第六課做情緒的主人學(xué)會調(diào)控情緒看課文P64框中圖片,下雨了……同學(xué)甲:真氣人,下雨了,怎么去踢球?同學(xué)乙:這場雨下得真及時啊,春雨貴如油同學(xué)丙:下雨有什么,拿把傘不就得了情緒與個人態(tài)度緊密相連,積極樂觀的人容易有積極健康的情緒同學(xué)丁:下雨了,還要打傘,真煩!1)對同樣的事情,為什么不同的人
2024-12-16 09:35
【摘要】多變的色彩教材分析本課屬于設(shè)計?應(yīng)用領(lǐng)域。初中美術(shù)教學(xué)中美術(shù)技能的培養(yǎng)應(yīng)該融合在欣賞、發(fā)現(xiàn)、體驗、探討的課程結(jié)構(gòu)中。欣賞可以開闊視野,發(fā)現(xiàn)可以形成新的審美觀,體驗可以建立感性的認(rèn)識,探討可以闡明觀點形成審美經(jīng)驗。課程的結(jié)構(gòu)則是為建立這一體系并融合美術(shù)元素、視覺素養(yǎng)、審美經(jīng)驗等內(nèi)容的學(xué)習(xí)。本課力求通過生活中的色彩變化向?qū)W生展示大自然的“美”無處不在,引
2024-12-13 00:38
【摘要】第六課終身受益的權(quán)利同步練習(xí)第一框知識助我成長一、快樂選擇(下列每題四個選項中至少有一個是正確的,請選出來填在括號里)1、教育是()A、以促進(jìn)人的發(fā)展,社會的進(jìn)步為目的,以傳授知識、經(jīng)驗為手段,
2024-11-24 00:17
【摘要】課題__第六課規(guī)則與秩序(二)秩序來自規(guī)則主備教師參與教師審核人課時1授課時間教學(xué)目標(biāo)1、了解規(guī)則的意義和作用,知道秩序來自規(guī)則是秩序的必要保障,懂得社會生活需要秩序的道理。2、自主學(xué)習(xí),合作探究。3、幫助我們尊重規(guī)則、遵守規(guī)則、維護(hù)公共秩序的觀念。重
2024-12-10 12:56