【摘要】第六課第一框《讓我們選擇堅(jiān)強(qiáng)》[教學(xué)重點(diǎn)]堅(jiān)定正確的人生方向[教學(xué)難點(diǎn)]意志品質(zhì)的表現(xiàn)[教學(xué)方法]典型事例分析教學(xué)法、創(chuàng)設(shè)情境法[課前準(zhǔn)備]制作多媒體課件[教學(xué)過(guò)程]教師:首先讓我們一起做一個(gè)猜猜猜游戲,請(qǐng)大家在我給予的提示下競(jìng)猜這個(gè)人物是誰(shuí)?,也許你的生命本身就是一次絕美的舞蹈,于無(wú)聲處展現(xiàn)生
2024-12-17 09:59
【摘要】第六課第一框讓我們選擇堅(jiān)強(qiáng)說(shuō)課稿各位評(píng)委、老師,大家好!今天我說(shuō)課的題目是《讓我們選擇堅(jiān)強(qiáng)》。以下我將從教材分析、學(xué)生分析、教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)內(nèi)容及過(guò)程、評(píng)價(jià)和反思等幾個(gè)方面談?wù)劚竟?jié)課的設(shè)計(jì)思路。一、教材分析《讓我們選擇堅(jiān)強(qiáng)》是人教版思想品德七年級(jí)下冊(cè)第三單元第六課第一框內(nèi)容。主要介紹了堅(jiān)強(qiáng)意志品質(zhì)的表現(xiàn)及作用,目的是培養(yǎng)學(xué)生樹(shù)立堅(jiān)強(qiáng)意識(shí)。這節(jié)課
2024-11-27 00:46
【摘要】鋼是在烈火和急劇冷卻里鍛煉出來(lái)的,所以才能堅(jiān)硬和什么也不怕。我們的一代也是這樣的在斗爭(zhēng)中和可怕的考驗(yàn)中鍛煉出來(lái)的,學(xué)習(xí)了不在生活面前屈服?!獖W斯特洛夫斯基這是一個(gè)真實(shí)的故事。有一個(gè)叫黃美廉的女子,從小就患上了腦性麻痹癥。這種病的癥狀十分驚人,因?yàn)橹w失去平衡感,手足會(huì)時(shí)常亂動(dòng),口里也會(huì)經(jīng)常念叨著模糊不清的詞語(yǔ)
2025-01-20 01:24
【摘要】第六課為堅(jiān)強(qiáng)喝彩讓我們選擇堅(jiān)強(qiáng)長(zhǎng)樂(lè)金峰中學(xué)陳建文學(xué)習(xí)目標(biāo):自覺(jué)性、果斷性、自制力、堅(jiān)韌性。。,磨練意志的信念:明確目標(biāo);從小事做起;善于管理自己;主動(dòng)在艱苦的環(huán)境中鍛煉自己。詞語(yǔ)展示平臺(tái)與堅(jiān)強(qiáng)相關(guān)與堅(jiān)強(qiáng)相反
2024-08-14 13:32
【摘要】一、讓我們選擇堅(jiān)強(qiáng)烹調(diào)“成功”的秘方是:把“抱負(fù)”放到“努力”的鍋中,用“堅(jiān)韌”的小火慢慢地?zé)醢?再加上“判斷”做調(diào)味品。戴爾.卡耐基(美國(guó))他從黑暗悲苦的深淵走出來(lái),不向苦難低頭,是靠他頑強(qiáng)的生命力。斯蒂芬.霍金,他以重殘的肢體支撐起
2024-12-02 12:16
【摘要】主人公保爾·柯察金尼古拉·奧斯特洛夫斯基出生于工人家庭。1903年出生,1919年參加紅軍,后在戰(zhàn)斗中負(fù)重傷退伍,到地方擔(dān)任共青團(tuán)領(lǐng)導(dǎo)工作。由于工作勞累過(guò)度和舊傷復(fù)發(fā),全身癱瘓,雙目失明,但他以驚人的毅力和頑強(qiáng)的拼搏在病榻上開(kāi)始了文藝創(chuàng)作。用了四年時(shí)間,于1933年寫(xiě)出了長(zhǎng)篇小說(shuō)《鋼鐵是怎樣煉成的》一書(shū)。這部
2024-11-29 05:09
【摘要】生命屬于人們只有一次,人的一生應(yīng)當(dāng)這樣度過(guò),當(dāng)他回首往事的時(shí)候,他不會(huì)因?yàn)樘摱饶耆A而悔恨,也不會(huì)因?yàn)槁德禑o(wú)為而羞愧;這樣在臨死的時(shí)候,他就能夠說(shuō):我已把自己的整個(gè)生命和全部精力,都獻(xiàn)給了世界上最壯麗的事業(yè)為全人類(lèi)的自由解放而斗爭(zhēng)?!獖W斯特洛夫斯基尼·奧斯特洛夫斯出生于工人家庭。1919年參加紅軍,后
2025-05-17 12:04
【摘要】第6課《做情緒的主人》教案一、豐富多彩的情緒(1)情緒的產(chǎn)生①情緒不是天生就有的。情緒產(chǎn)生于人的內(nèi)心需要是否得到滿足,通常是由一定的事物引起的。情緒會(huì)隨著個(gè)人境界的不同和社會(huì)生活的變化而變化。所以,情緒不是天生具有的。②情緒與個(gè)人的需要有關(guān)。情緒通常是由一定的事物引起的,但是,并不是任何事物都能
2024-12-07 04:13
【摘要】第六課做情緒的主人學(xué)會(huì)調(diào)控情緒看課文P64框中圖片,下雨了……同學(xué)甲:真氣人,下雨了,怎么去踢球?同學(xué)乙:這場(chǎng)雨下得真及時(shí)啊,春雨貴如油同學(xué)丙:下雨有什么,拿把傘不就得了情緒與個(gè)人態(tài)度緊密相連,積極樂(lè)觀的人容易有積極健康的情緒同學(xué)丁:下雨了,還要打傘,真煩!1)對(duì)同樣的事情,為什么不同的人
2024-12-16 09:35
【摘要】第六課終身受益的權(quán)利同步練習(xí)第一框知識(shí)助我成長(zhǎng)一、快樂(lè)選擇(下列每題四個(gè)選項(xiàng)中至少有一個(gè)是正確的,請(qǐng)選出來(lái)填在括號(hào)里)1、教育是()A、以促進(jìn)人的發(fā)展,社會(huì)的進(jìn)步為目的,以傳授知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)為手段,
2024-11-24 00:17
【摘要】第六課參與政治生活學(xué)案課型:復(fù)習(xí)課一、學(xué)習(xí)目標(biāo)1、掌握相關(guān)基礎(chǔ)知識(shí)(政治生活方面);2、提升發(fā)散思維能力,積極應(yīng)對(duì)中考開(kāi)卷考試;3、情感、態(tài)度價(jià)值觀教育:積極參與政治生活,正確行使政治權(quán)利,積極履行政治義務(wù);二、復(fù)習(xí)整理夯基礎(chǔ)(大約15分鐘)組織目標(biāo):基本由學(xué)生主持安排進(jìn)行,教師簡(jiǎn)單引導(dǎo),鍛煉
【摘要】第六課《終身受益的權(quán)利》同步測(cè)控()、社會(huì)的進(jìn)步為目的,以傳授知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)為手段,培養(yǎng)人的社會(huì)活動(dòng),是連接過(guò)去和未來(lái)的中介解析:此題主要考查我們對(duì)課本基礎(chǔ)知識(shí)的識(shí)記和理解。四個(gè)選項(xiàng)都符合題意。答案:ABCD(),小峰所在的學(xué)校取消了張榜排名的做法,下午去上學(xué)校開(kāi)設(shè)了多種多樣的活動(dòng)課
2024-12-07 03:17
【摘要】第六課《為堅(jiān)強(qiáng)喝彩》復(fù)習(xí)性試題1、張海迪的故事(見(jiàn)教材71頁(yè)的引言)在了解張海迪的生平事跡后,你有什么感受?張海迪的事跡是很感人的,她不畏艱難險(xiǎn)阻,不怕失敗挫折,勇于奮進(jìn)拼搏,靠自己堅(jiān)強(qiáng)的意志戰(zhàn)勝了病魔,取得了驕人的成績(jī),為社會(huì)做出了巨大的貢獻(xiàn)。我們應(yīng)該學(xué)習(xí)她的這種頑強(qiáng)拼搏、奉獻(xiàn)社會(huì)的精神。2、閱讀教材第73頁(yè)“冼星海的故事”,思考:冼星海是
2025-06-15 21:32
【摘要】鋼鐵是這樣煉成的(一)我的意志品質(zhì)情景一:為了有良好的身體素質(zhì),你決定每天早晨起來(lái)跑步鍛煉身體??山裉煸绯科鸫埠髤s發(fā)現(xiàn)外面下起了毛毛細(xì)雨。你……情景二:你正在寫(xiě)家庭作業(yè),可電視里開(kāi)始實(shí)況轉(zhuǎn)播奧運(yùn)會(huì)乒乓球女單決賽,這是你最喜歡的體育項(xiàng)目。你……情景三:這次期中考試,你的成績(jī)不理想。你……情景四:你特別愛(ài)吃零食,醫(yī)生說(shuō),
2024-12-16 11:17
【摘要】第三單元過(guò)富有情趣的生活第六課做情緒的主人情緒萬(wàn)花筒1.情緒的多樣性豐富多樣在成長(zhǎng)的歷程中,當(dāng)?shù)玫嚼蠋熁蚋改傅目洫?jiǎng)時(shí),我們會(huì)非常______;當(dāng)學(xué)習(xí)成績(jī)明顯退步時(shí),會(huì)感到________;面臨危急情況時(shí),會(huì)________;遇到令人氣憤的事情
2024-12-04 20:46