20xx秋教科版思想品德八年級(jí)上冊(cè)第6課從眾與自我第1課時(shí)教案-文庫吧資料
2024-11-27 00:40本頁面
【正文】 他人學(xué)習(xí)，獲得自信心，有利于個(gè)人的進(jìn)步。 2．第二層次：從眾是與非 第一步： 討論探究 向?qū)W生展示幾則材料并進(jìn)行探究 （ 1） 考試前，很多同學(xué)在教室里緊張地復(fù)習(xí)功課。 通過這一環(huán)節(jié)的舉例，學(xué)生能看出有的從眾行為能產(chǎn)生好的結(jié)果，也有的從眾行為會(huì)產(chǎn)生一定的危害，所以從眾既有積極作用，也有消極影響。最后，在學(xué)生充分舉例的基礎(chǔ)上， 進(jìn)一步概括：生活中從眾現(xiàn)象十分常見。 教師要對(duì)學(xué)生的舉例進(jìn)行適時(shí)地評(píng)價(jià)和引導(dǎo)，可以撿取學(xué)生列舉的典型事例就勢引導(dǎo)學(xué)生分析，什么是從眾現(xiàn)象？就是大家怎么認(rèn)為，自己就怎么認(rèn)為；大家怎么做自己就跟著怎么做。 2．第一層次：從眾種種 拉呱節(jié)目開始啦！ 將全班學(xué)生分成三個(gè)大組，結(jié)合課前準(zhǔn)備，讓學(xué)生列舉發(fā)生在自己或身邊的從眾現(xiàn)象，并 簡要說出由此造成的后果。 學(xué)生可能會(huì)做出兩個(gè)選擇，到甲攤前購買或到乙攤前購買，無論學(xué)生選擇哪一個(gè)，都可以導(dǎo)入第六課從眾與自主。 方式二：情景導(dǎo)入。 ③于是穿白色連衣裙的婦女越來越多，有些并不適合穿白色連衣裙的人也穿上。
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