北京課改版語文八上談骨氣word教學(xué)設(shè)計-文庫吧資料

【摘要】談骨氣謝莊學(xué)校：邢文娟一、教學(xué)目標(biāo)（一）、知識與技能1．理清課文的說理層次，學(xué)習(xí)本文用事實(shí)作論據(jù)的論證方法。2．積累孟子的名句及文天祥的詩句。3．課堂練習(xí)。（二）過程與方法運(yùn)用講故事、朗讀、比較、舉例等方法加深對本文的學(xué)習(xí)。（三）情感態(tài)度與價值觀通過學(xué)習(xí)思考，了解中國人是有

2024-11-27 08:33

北京課改版語文七上擁你入睡word教學(xué)設(shè)計-文庫吧資料

【摘要】《擁你入睡》教學(xué)設(shè)計教材特點(diǎn)：本文位于語文《義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教科書》（五四學(xué)制）七年級上冊第五單元。這是一個以“親情”為話題的單元?！稉砟闳胨肥且黄槲牟⒚臄⑹律⑽?，也是一篇自讀課教材。文中父親那份充滿深愛的“溫馨而矛盾的心思”傳達(dá)出了特定時期父母們的共同心聲，正是對學(xué)生進(jìn)行情感教育的理想素材；同時結(jié)合《風(fēng)箏》一課的教學(xué)，可以讓學(xué)生在實(shí)踐的基礎(chǔ)上

2024-11-26 22:20

北京課改版語文七上如是我人word教學(xué)設(shè)計-文庫吧資料

【摘要】懷柔區(qū)第三中學(xué)劉淑玲教學(xué)目的：1、讓學(xué)生整體把握文章內(nèi)容，了解自傳體的特點(diǎn)。2、重點(diǎn)理解兩位老師的特點(diǎn)及對作者的深遠(yuǎn)的影響。3、引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)作者的為人準(zhǔn)則和寫作態(tài)度。4、培養(yǎng)學(xué)生概括和歸納能力及對語言的品味和欣賞能力。5、培養(yǎng)學(xué)生模仿遷移能力以及口語表達(dá)能力。教學(xué)過程：

2024-12-07 07:49

北京課改版九上師說word學(xué)案-文庫吧資料

【摘要】《師說》第一課時班級姓名【學(xué)習(xí)目標(biāo)】第1段的文言現(xiàn)象（通假字、詞類活用、特殊句式）。第一段?！緦W(xué)習(xí)重難點(diǎn)】1、準(zhǔn)確理解段落字詞意義，把握段落內(nèi)容?！绢A(yù)習(xí)案】1、作者介紹韓愈，

2024-11-26 22:22

北京課改版九上氓word學(xué)案-文庫吧資料

【摘要】《詩經(jīng)氓》說課稿第一環(huán)節(jié)：確定目標(biāo)一、《課標(biāo)》摘引：認(rèn)同中國古代優(yōu)秀文學(xué)傳統(tǒng)，體會其基本精神和豐富內(nèi)涵，為形成一定的傳統(tǒng)文化底蘊(yùn)奠定基礎(chǔ)。學(xué)習(xí)用歷史的觀點(diǎn)理解古代文學(xué)的內(nèi)容價值，從中汲取民族智慧。誦讀古典詩詞和文言文，背誦一定數(shù)量的名篇。二、《課標(biāo)》分解分析：行為動詞：體會、理解、背誦核心概念

2024-11-27 08:37

北京課改版語文九上師說word課堂教學(xué)實(shí)錄及反思-文庫吧資料

【摘要】《師說》課堂實(shí)錄設(shè)計理念：之一，課程內(nèi)容是課堂教學(xué)的“抓手”。文言文教學(xué)也不例外，然而綜觀目前文言文課堂教學(xué)現(xiàn)狀，主要課程內(nèi)容有二：一是古漢語知識系統(tǒng)；二是傳統(tǒng)“五段式”教學(xué)模式影響下的“作者簡介、時代背景、篇章結(jié)構(gòu)、寫作特點(diǎn)、主題思想”。這種課程內(nèi)容勢必造成文言文教學(xué)“串講分析肢解”成風(fēng)。其中第二種課程內(nèi)容的危害尤其嚴(yán)重，往往披著促進(jìn)學(xué)生寫作能

2024-12-17 08:36

北京課改版語文九上智斗-文庫吧資料

【摘要】《智斗》二.教學(xué)目標(biāo)：1、了解有關(guān)戲劇知識。2、理解劇情結(jié)構(gòu)，把握其戲劇沖突。3、以人物唱段、道白為基點(diǎn)，分析人物形象。4、分角色朗讀演唱。三.教學(xué)重點(diǎn)：1、理清結(jié)構(gòu)，把握戲劇沖突。2、以唱段、道白感受人物形象。四.教學(xué)難點(diǎn)：1、理解戲劇主題。2、理解戲劇沖突體現(xiàn)的人物特點(diǎn)。

2024-12-17 08:36

北京課改版語文九上孔乙己-文庫吧資料

【摘要】孔乙己教學(xué)目的：1、欣賞作品精巧的布局。2、剖析孔乙己這一典型形象。3、品析作品的細(xì)節(jié)描寫和環(huán)境描寫。4、討論作品深刻的主題。教學(xué)重點(diǎn)：細(xì)節(jié)欣賞教學(xué)難點(diǎn)：人物與主題的把握教學(xué)方法：研讀與精

2024-11-26 22:19

北京課改版語文七上兩小兒辯日word教學(xué)設(shè)計-文庫吧資料

【摘要】《兩小兒辯日》教學(xué)設(shè)計教學(xué)目標(biāo)：1、學(xué)會本課3個生字。能根據(jù)課后注釋疏通文章。2、有感情地朗讀課文。背誦課文，并復(fù)述故事。3、理解課文內(nèi)容，學(xué)習(xí)古人為認(rèn)識自然、探求真理而善于動腦、大膽質(zhì)疑的精神及孔子謙虛謹(jǐn)慎、實(shí)事求是的科學(xué)態(tài)度，體會學(xué)無止境的道理。教學(xué)重點(diǎn)：1、感受古文的特點(diǎn)。有感情地朗讀課文，熟讀成誦。2、能根據(jù)注釋讀懂課

2024-11-27 08:34

北京課改版語文九上周國平家word教學(xué)實(shí)錄-文庫吧資料

【摘要】《家》教學(xué)實(shí)錄（課前：播放ＭＴＶ《讓愛住我家》）師：剛才我們欣賞了《讓愛住我家》，不少同學(xué)臉上還露出了甜蜜的笑容。那么，你有哪些感想急于告訴給其他同學(xué)呢？生１：我感到畫面中的這個四口之家太幸福了！生２：他們相互關(guān)愛、相互體貼、相互包容，它讓我想到了“溫馨”、“溫暖”這些人間最美的詞匯！生３：它讓我想到了我的嚴(yán)肅的老爸，溫柔的老

2024-12-17 08:35

北京課改版語文九上藤野先生word導(dǎo)學(xué)案-文庫吧資料

【摘要】《藤野先生》學(xué)案班級：姓名：一、必知必會1．給加點(diǎn)的字注音。緋．紅（）宛．如（）驛．站（）解剖．（）油光可鑒．（）畸．形（）不遜．（）匿．名（）杳．無消息（）深惡

2024-11-27 08:33

北京課改版九上沁園春雪word學(xué)案-文庫吧資料

【摘要】《沁園春、雪》的導(dǎo)學(xué)案鹿邑三高張偉【課前準(zhǔn)備】一、作者簡介及背景：作者毛澤東，中國革命家、戰(zhàn)略家、理論家和詩人，中國共產(chǎn)黨、中國人民解放軍和中華人民共和國的主要締造者和領(lǐng)袖，毛澤東思想的主要創(chuàng)立者。字潤之（原作詠芝，后改潤芝），筆名子任。他被視為現(xiàn)代世界歷史中最重要的人物之一。1935年10月，紅軍長

2024-12-17 08:39

北京課改版九上孔乙己word導(dǎo)學(xué)案-文庫吧資料

【摘要】5、《孔乙己》主備：羅有志審核：祝站二中九年級備課組姓名：班級：學(xué)習(xí)目標(biāo)1、了解封建科舉制度的腐朽和病態(tài)社會的冷酷。2、了解小說的社會環(huán)境描寫及其作用。3、了解小說精巧的布局，一、預(yù)習(xí)導(dǎo)學(xué)【鏈接材

2024-12-11 06:47

北京課改版語文九上孔乙己-文庫吧資料

【摘要】1、了解文章背景，梳理小說的情節(jié)結(jié)構(gòu)。2、掌握文中人物描寫的方法，把握人物性格特點(diǎn)。3、把握文章主旨，了解封建科舉制度的腐朽和病態(tài)社會的冷酷。文學(xué)常識?魯迅，原名＿＿＿＿，字豫才，現(xiàn)代_______、＿＿＿、＿＿＿，中國文化革命的主將。作品有小說集_____________，散文集__________，散文

2024-12-16 15:01

北京課改版語文九上請賢-文庫吧資料

【摘要】《請賢》教學(xué)目標(biāo)：1.了解話劇的特點(diǎn)。2.體會個性化的語言：塑造無產(chǎn)階級革命家陳毅的光輝形象。3.了解戲劇的一般情節(jié)結(jié)構(gòu)。4.體會話劇語言的特點(diǎn)，分析主要人物的形象。教學(xué)重難點(diǎn)：在激烈的矛盾沖突過程中通過個性化的話劇語言塑造人物形象。教學(xué)過程：一、簡介陳毅，讓學(xué)生更全面了解人物性格特征

2024-12-16 23:34

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