人教版思品九年理智面對學(xué)習(xí)壓力-文庫吧資料
2024-11-26 20:46本頁面
【正文】 議，匯報所得。 正方： 學(xué)習(xí)壓力利大于弊 。 ③小結(jié)：作為中學(xué)生感受學(xué)習(xí)壓力是正常的，面對學(xué)習(xí)壓力而產(chǎn)生心理和生理上的變化，是經(jīng)常會遇到的。 (二 )、質(zhì)疑定標(biāo) 引導(dǎo)學(xué)生質(zhì)疑：通過這節(jié)課的學(xué)習(xí)，你最想弄明白什么問題？ (三 )、合作探究，展示成果 探究學(xué)習(xí)壓力產(chǎn)生的原因 ①展示面對學(xué)習(xí)壓力而產(chǎn)生的心理變化和生理變化圖片。 （三）情感態(tài)度和價值觀目標(biāo) 認(rèn)識到由于學(xué)習(xí)壓力而產(chǎn)生各種生理、心理反應(yīng)是正常的； 正確對待學(xué)習(xí)壓力，樹立正確的考試觀念，以積極的心態(tài)和行為面對考試。 九年義務(wù)教育九年級思想品德 (人教版 )—— 《理智面對學(xué)習(xí)壓力》教案 易門縣龍泉中學(xué) 王仁龍 一、素質(zhì)目標(biāo) （一）知識目標(biāo) 認(rèn)識學(xué)習(xí)壓力，知道學(xué)習(xí)壓力帶來的影響，既有積極的一面，也有消極的一面 ,了解正確應(yīng)對學(xué)習(xí)壓力
教學(xué)課件相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號-1