【摘要】王好戰(zhàn),請以戰(zhàn)喻教學目標1.解讀常見文言詞語的用法。2.進一步體會孟子的“仁政”思想。3.理解比喻的修辭手法和本文生動的語言。教學重點:理解孟子一段話中的比喻的運用。教學難點:在朗讀的基礎上,欣賞品味文章的藝術特色,品味文章的語言特點和說
2024-11-28 02:57
【摘要】孟子簡介孟子,名軻,字子輿,戰(zhàn)國時鄒人。是儒家繼孔子之后又一位重要的代表人物,后稱為“亞圣”。孟子生于戰(zhàn)國諸侯混戰(zhàn)最激烈的時期,他提出“民貴君輕”、反對“霸道”,提倡以“仁”“義”為中心的“仁政”、“王道”。他繼承和發(fā)揚了孔子的思想,希望能夠在諸侯中選出一位王天下的君主。由于他的這些主張與當時激烈混戰(zhàn)的社會狀況不符,所以均未被統(tǒng)治者所
2024-11-24 22:01
【摘要】2020/12/2412020/12/2422020/12/243孟子,名軻,字子輿,戰(zhàn)國時鄒人。是儒家繼孔子之后又一位重要的代表人物,后稱為“亞圣”。孟子生于戰(zhàn)國諸侯混戰(zhàn)最激烈的時期,他提出“民貴君輕”、反對“霸道”,提倡以“仁”“義”為中心的“仁政”、“王道”。他繼承和發(fā)揚了孔子的思想,希望能夠在諸
2024-11-25 18:29
【摘要】一、王好戰(zhàn),請以戰(zhàn)喻一、語基落實1下列詞語中,加點字的注音無誤的一項是().兵(ya)數(shù)罟..(cùɡǔ)王.天下(wànɡ).序(yánɡ)雞豚.(tún)狗彘.(zhì)悌.(tì)餓莩.
2024-11-24 03:11
【摘要】“無類”指什么?一、不分身份、地位均要教育。二、不管品行、習性,對所有的人都平等地加以教育。子曰:“有教無類?!薄咀⑨尅拷?,教育;類,類別;名詞?!咀g文】孔子說:“人人我都教育,沒有區(qū)別。”子路問:“聞斯行諸?”子曰:“有父兄在,如之何其聞斯行之?”冉有問:“聞斯行
2024-11-25 05:07
【摘要】素芭[印度]泰戈爾Heigy325000泰戈爾是具有世界影響的作家,共寫了五十多部詩集,被稱為“詩圣”。寫了12部長篇小說,一百多篇短篇小說,二十多部劇本及大量文學、哲學、政治論著,并創(chuàng)作了一千五百多幅畫,譜寫了難以統(tǒng)計的眾多歌曲。他的作品反映了印度人民在帝國主義和封建種姓制度壓迫下要求改變自己命運的強烈愿望,描寫了
2024-11-26 13:58
【摘要】在橋邊[德國]伯爾作者介紹伯爾出生在科隆一雕刻匠的家庭,中學畢業(yè)后,曾在書店當學徒。1939年在科隆大學學習,不久即應召入伍,隨軍到過法國、波蘭、羅馬尼亞等國,增長了不少見識。二戰(zhàn)結束后,曾在戰(zhàn)俘集中營待了幾個月。六年戰(zhàn)爭生活經(jīng)歷,成為伯爾早期創(chuàng)作的主要題材。戰(zhàn)后除繼續(xù)在科隆大學研究語言與文
2024-11-25 05:09
【摘要】原君黃宗羲堯舜紂王秦始皇朱元璋崇禎帝溥儀你心目中的帝王是個什么樣子?明朝滅亡,另一個號稱“中央帝國”的王朝——滿清走向了它的“輝煌”。這個時期,帝制正盛,風雨如磐,誰要是對“天子”有一點點“不敬”,那就是“大逆不道”。而就
【摘要】元曲,是元雜劇和散曲的合稱.散曲的體裁多樣,主要分為小令和套曲。小令指獨立的只曲;套曲是把同一宮調若干曲子按照一定次序連綴起來。般涉調,名;哨遍,名;高祖還鄉(xiāng),名.宮調曲牌標題作者簡介元曲名家睢景臣,字景賢,一作
【摘要】苦齋記劉基無止境齋著名文學家、《李自成》的作者姚雪垠,博學多才,為了達到學無止境的目的,讀更多的書,識更多的理,便把書房命名為“無止境齋”。惜字庵清代史家黃宗羲一生博覽群書,通曉天文、地理、律歷、數(shù)學等,作文時惜字如金,力求簡潔,因此,他把自己的書齋名取名為“惜字庵”。
【摘要】祁陽二中高二語文組鄧桂芝教學目標
【摘要】蘇幕遮-周邦彥漳州師院中文系蔡良炳教學目標?品味周詞的語言,感受周詞的意象?了解作者,體會詞中作者的情感?培養(yǎng)鑒賞詩歌的能力作者簡介?周邦彥(1056—1121),字美成,號清真居士,錢塘(今浙江杭州)人。少年
2024-11-25 05:10
【摘要】有無相生“有無相生,難易相成,長短相形,高下相傾,聲音相和,前后相隨”。——《老子.道德經(jīng)》“宇宙中各個部分都可以分為相互對立的兩半:地分為高山和平原,水分為淡水和咸水······氣候分為冬和
【摘要】秀一秀詩歌背誦小比賽江南逢李龜年杜甫岐王宅里尋常見,崔九堂前幾度聞。正是江南好風景,落花時節(jié)又逢君。1春夜喜雨杜甫?好雨知時節(jié),當春乃發(fā)生。隨風潛入夜,潤物細無聲。野徑云俱黑,江船火獨明。曉看紅濕處,花重錦官城。2望岳岱
2024-11-25 05:08
【摘要】李憑箜篌引授課人:林韶峰東風破·周杰倫聽《東風破》片斷,談談聽周杰倫歌曲的感受。東風破·周杰倫一盞離愁孤單佇立在窗口我在門后假裝你人還沒走舊地如重游月圓更寂寞夜半清醒的燭火不忍苛責我一壺漂泊浪跡天涯難入喉你走之后酒暖回憶思念瘦