【正文】 電腦輔助機動學(xué)」（ 97/上） 51 項目三 : 提升成果 1. 完成師生互動記錄表 (如附錄 336所示 ) ，強化師生互動連結(jié) 2. 本學(xué)程設(shè)計“博士生研究調(diào)查表 (如附錄 337所示 )” ，積極掌握學(xué)生研究進程 ， 縮短修業(yè)期限 3. 招 募國際外籍學(xué)生，擴展國際觸角；並積極輔導(dǎo)博士生於修業(yè)期間赴國外知名大學(xué)進修一年。 ) 1. 29 12 介紹各式求解無約束最佳化設(shè)計問題極大 /小值之數(shù)值法 13 介紹各式求解無約束最佳化設(shè)計問題極大 /小值之數(shù)值法 作業(yè) 14 約束最佳化設(shè)計問題及其解特性的介紹 15 介紹各式求解約束最佳化設(shè)計問題極大 /小值之數(shù)值法 (一 ) 16 介紹各式求解約束最佳化設(shè)計問題極大 /小值之數(shù)值法 (二 ) 17 敏感度分析 18 期末計畫及課堂報告 團隊實作 /課堂簡報 課程目標之教學(xué)策略與方法 課程目標 教學(xué)策略 評量方法 熟悉古典及現(xiàn)代最佳化技術(shù) 課堂授課 期中考 、作業(yè) 熟悉有結(jié)構(gòu)最佳化設(shè)計之基本原理及求解流程 課堂授課 期中考 、作業(yè) 能應(yīng)用最佳化方法及模型進行基本工程結(jié)構(gòu)問題之設(shè)計 課堂授課 期末專題 具團隊合作精神以進行工程設(shè)計之能力 專題討論 期末專題 具對同學(xué)及指導(dǎo)老師口頭報告其設(shè)計作品之能力 課堂授課 期末專題 、口頭報告 教學(xué)模式 教學(xué)模式 講授 討論 /報告 實驗 /實習(xí) /參訪 合計 學(xué)分分配 3 授課時數(shù)分配 30 師資人數(shù) 領(lǐng)域 專任教師職級 小計 教授 副教授 助理教授 固力設(shè)計組 4 2 0 6 熱流組 1 2 1 4 製造組 3 1 0 4 控制組 1 2 0 3 應(yīng)數(shù)組 3 1 0 4 合 計 12 8 1 21 31 師資人數(shù) 系別 專任教師職級 小計 教授 副教授 助理教授 機電系所 5 5 0 10 航太系所 4 3 0 7 應(yīng)數(shù)系所 3 1 0 4 合 計 12 9 0 21 32 學(xué)程生師人數(shù) (9196學(xué)年度 ) ? 博士學(xué)生 : ? 畢業(yè)生： 4 人 ? 在學(xué)生： 25 人 ? 校內(nèi)兼任師資 : ? 特聘教授 : 宋齊有 (ASME Fellow)、黃錦煌 2 人 ? 教授： 10 人 ? 副教授 : 8 人 ? 助理教授 : 1 人 *工學(xué)院客座教授 :丁德勝 (96學(xué)年度 )、黃雲(yún)芳 (96學(xué)年度 ) 33 學(xué)習(xí)導(dǎo)師輔導(dǎo)學(xué)生選課方向 (博一尚未選定指導(dǎo)教授 ) 指導(dǎo)教授輔導(dǎo)學(xué)生選課方向 ? 校網(wǎng)路教室放置課程大綱 ? 所網(wǎng)頁公告修課資訊 ? 電子郵件傳送課程訊息 學(xué)生輔導(dǎo)機制完備並運作良好 學(xué)期前 選課時 ? 舉辦新生座談?wù)f明各課程內(nèi)容與注意事項 學(xué)期初 ? 配合學(xué)校預(yù)警制度，學(xué)習(xí)導(dǎo)師 （指導(dǎo)教授）提供諮詢服務(wù) 學(xué)期中 ? 進行學(xué)生學(xué)習(xí)意見調(diào)查 學(xué)期末 34 項目二 ： 提升成果 1. 強 化理論課程與規(guī)劃實務(wù)課程 2. 學(xué)生輔導(dǎo)機制完備並運作良好 3. 增進博士生互動式學(xué)習(xí)機制 4. 調(diào)整博士資格考試的執(zhí)行方案 5. 落實指導(dǎo)教授的關(guān)懷策略 35 ? 項目三 : ? 學(xué)生學(xué)習(xí)與學(xué)生事務(wù) 36 學(xué)程共用設(shè)備資源 實驗室名稱 地點 負責(zé)教師 熱流教學(xué)實驗室 工 101 吳進源、林源堂、成銘德 電腦輔助工程實習(xí)室 (機電系 ) 工 209 劉永生 機械材料實驗室 工 1021 楊榮顯 數(shù)位化設(shè)計及精密製造研究中心 工 108 鄧錦坤 精密量測實驗室 工 225 趙魯平 微機電實驗室 工 229 劉顯光 風(fēng)洞實驗室 科航 301 李永明 複合材料實驗室 科航 302 郭文雄 複合材料實驗室 科航 304 郭文雄 飛行計算與模擬實驗室 科航 307 張嘉義 非破壞評估與雷達吸波材料實驗室 科航 308 楊瑞彬 計算力學(xué)實驗室 科航 309 夏育群 葉片設(shè)計與分析實驗室 科航 310 方 俊 電子構(gòu)裝、熱傳與電腦輔助分析實驗室 科航 311 李永明 熱流模擬與量測實驗室 科航 312 黃柏文 微流與熱物理實驗室 科航 313 葉俊良 旋轉(zhuǎn)熱流與動力系統(tǒng)實驗室 科航 314 宋齊有 多尺度計算暨量測力學(xué)實驗室 科航 402 鄭仙志 多尺度計算力學(xué)暨量測實驗室 科航 404 鄭仙志 電腦輔助工程實驗室 (航太系 ) 科航 504 李永明 37 共儀中心提供服務(wù)之儀器項目 (1/2) 共儀中心提供服務(wù)之儀器項目 儀器放置位置 儀器中文名稱 PISCTA 超高速冷凍離心機 倒立螢光顯微鏡 理 113 高解析比表面積分析儀 理 113 傅立葉轉(zhuǎn)換紅外線 /拉曼光譜儀 理 113 多功能薄膜 X光繞射儀 理 113 高溫石墨爐 理 113 感應(yīng)耦合電漿光譜儀 理 113 調(diào)幅式示差掃描分析儀 (TAMDSC) 理 113 示差掃描量熱 熱重分析聯(lián)用 (TASDT) 理 113 熱重分析儀 (TATGA) 理 113 高解晰可變真空掃描式電子顯微鏡及能量散佈光譜儀 理 113 微波消化系統(tǒng) 38 共儀中心提供服務(wù)之儀器項目 (2/2) 理 114 掃描式電子顯微鏡 理 114 穿透式電子顯微鏡 理 114 冷場發(fā)射掃描式電子顯微鏡及能量散佈光譜儀 理 114 X光粉末繞射儀 資 424 雙面光罩對準曝光儀 資 424 高解析多功能掃描式探針顯微鏡 資 424 熱阻式蒸鍍系統(tǒng) 資 424 三段式高溫氧化 /擴散爐 共儀中心提供服務(wù)之儀器項目 39 94～ 96學(xué)年度本學(xué)程學(xué)生使用之空間設(shè)備 類型 空間位置 學(xué)程辦公室 工 5171 博士生 研究室 工學(xué)院學(xué)位學(xué)程研究生研究室 (工 501室 ) 指導(dǎo)教授所屬之實驗室 教室 工 206(機電系會議室 )、工 209(機電系電腦實習(xí)室 )、工 10科航 40科航 42科航 504(航太系電腦實習(xí)室 ) 、 理 20 205(電腦教室 ) 、理206圖書閱覽室 空間設(shè)備 40 預(yù)算經(jīng)費 ? 雖然本學(xué)程係以資源共享方式為主要所務(wù)運作模式，然而97學(xué)年度開始也獲編列單位預(yù)算 ? 97學(xué)年度除了單位預(yù)算 、本學(xué)程更獲得 e35教學(xué)計畫 10萬元、及學(xué)程辦公室硬體設(shè)備更新 。 出席 (Class Participation) ： ※ 每堂課以簽到之方式紀錄出席次數(shù)，期末依出席總次數(shù)進行評分。 This is a graduate course on optimal structural design and theory for engineering applications. The course aims at providing the student with a first exposure to a rational integration of traditional design methodologies with concepts and techniques of modern optimization theory and practice for constrained/unconstrained, singleobjective/multiobjective optimization problems. In addition, various design sensitivity analysis techniques are also included. Furthermore, existing engineering applications using design optimization techniques are also addressed. In principle, the student learns to create appropriate mathematical optimization models for structural design problems, and to use analytical and putational techniques to solve them. 26 課程目標與學(xué)系基本 /核心能力相關(guān)性 能力層次 (選填 ):、 、 、 、 、 中文 英文 相關(guān)性 (能力層次 ) 熟悉古典及現(xiàn)代最佳化技術(shù) To get familiar with classical and modern optimization techniques 熟悉有結(jié)構(gòu)最佳化設(shè)計之基本原理及求解流程 To understand the modeling procedure and basic theoretical foundations behind structural optimization 能應(yīng)用最佳化方法及模型進行基本工程結(jié)構(gòu)問題之設(shè)計 To be able to undertake optimal structural design of various, basic engineering problems using existing design optimization techniques 具團隊合作精神以進行工程設(shè)計之能力 To work as a team member to pursue optimal design of engineering applications 具對同學(xué)及指導(dǎo)老師口頭報告其設(shè)計作品之能力 To be capable of making a fine presentation of their optimal design works to their classmates and instructor 前置課程 課程編碼 課程名稱 與課程銜接的重要概念、原理與技能 MATH271 工程數(shù)學(xué) (一 ) 向量分析、矩陣運算、線性代數(shù)、變分原理 MATH272 工程數(shù)學(xué) (二