【正文】 　　 評(píng) ：巧妙地綴合多層語(yǔ)義，從時(shí)間到空間，從靜態(tài)到動(dòng)態(tài)，從景物到抒懷，從對(duì)比到印證，描繪出一幅爭(zhēng)奇斗艷、恢宏奇?zhèn)サ臍v史巨卷?！　?“想一想：秦時(shí)明月，漢時(shí)雄關(guān)，鄭和帆影，虎門(mén)銷(xiāo)煙； 孕育出一部壯美多姿的史詩(shī)。例 ：孔烈鈞的演講詞《贊美你，太陽(yáng)》： 　　寫(xiě)演講稿時(shí)，恰當(dāng)?shù)剡\(yùn)用排比能增強(qiáng)演講的鮮明性、生動(dòng)性和抒情性。以氣勢(shì)憾人?！　?“到那一天，脆弱而珍貴的誠(chéng)信便會(huì)長(zhǎng)成參天大樹(shù)，它的每片綠葉，都會(huì)沐浴陽(yáng)光雨露，都能經(jīng)受風(fēng)霜雨雹，迎風(fēng)招展，生機(jī)無(wú)限 !”　　 “親愛(ài)的朋友，你一定知道誠(chéng)信是可貴的，但你想到過(guò)誠(chéng)信的脆弱嗎 ?是啊，誠(chéng)信很可貴，也很脆弱 !如小樹(shù)一樣經(jīng)不起風(fēng)雨，如新生嬰兒般一旦失去呵護(hù)就岌岌可危，也和愛(ài)情一樣是一件易碎的瓷器珍品。　　寫(xiě)演講稿時(shí)，靈活運(yùn)用新鮮、精彩的比喻可以使抽象的概念形象化，使深?yuàn)W的道理淺顯化，使復(fù)雜的事物簡(jiǎn)單化，還可以有效地增強(qiáng)語(yǔ)言的生動(dòng)性、感染力和說(shuō)服力。怎樣做到生動(dòng)感人？? 　第一、巧于設(shè)喻，以生動(dòng)感人。演講稿的寫(xiě)作技巧 。去。 寫(xiě)作演講稿時(shí)，應(yīng)把長(zhǎng)句改成 四、語(yǔ)言流暢，深刻風(fēng)趣。 演講稿要寫(xiě)得有波瀾，靠?jī)?nèi)容 ? 三、行文變化，富有波瀾 既有冷靜的分析，又有熱情的鼓動(dòng)；既有所怒，又有 因此，它要求在表達(dá)上注 的透辟程度，能給人以可信性和可靠感。 化程度、職業(yè)狀況如何；了解他們所關(guān)心和迫切需要解決的問(wèn)題是什么，等等。一、了解對(duì)象，有的放矢 ? ? 演講者注意的是，這一步一定要告訴聽(tīng)眾你談了老半天是想讓人家做些什么，最好能講得生動(dòng)一點(diǎn)、具體一點(diǎn)、實(shí)際一點(diǎn)。 ? 【 “為什么 ”和 “舉例 ”這兩部分如同餡餅里餡，味道全在這里面。與書(shū)面語(yǔ)相比，口語(yǔ)和體態(tài)語(yǔ)在傳達(dá)事例方面比傳達(dá)條文更具有優(yōu)勢(shì)。? 比如談交通安全問(wèn)題，你若用活生生的事例來(lái)說(shuō)明那些會(huì)使人們送命的潛在因素，遠(yuǎn)比只講那些干巴巴的條文要好得多。 ” 三部分構(gòu)成，按照時(shí)間順序向美國(guó)大學(xué)生介紹了中國(guó)的歷史、現(xiàn)狀和未來(lái)。 ” 、 “ 今天的中國(guó)，是一個(gè)改革開(kāi)放與和平崛起的大國(guó)。三是語(yǔ)句精煉。要體現(xiàn)三個(gè)特點(diǎn)：一思想深刻、態(tài)度明確，最集中體現(xiàn)演講者的思想觀點(diǎn)。內(nèi)容要求言簡(jiǎn)意賅、起到畫(huà)龍點(diǎn)睛的作用。首先必須保證例證的真實(shí)性、典型性。（二）認(rèn)真組織好材料。演講稿的形式比較活潑，或旁證博引、剖析事理，或引經(jīng)據(jù)典、揮灑自如，或?qū)訉由钊?、或就事論事。議論式演講稿主體結(jié)構(gòu)主要有并列式、遞進(jìn)式、對(duì)比式。演講稿的主體（一）確定結(jié)構(gòu)形式。雄偉啊長(zhǎng)城，偉大啊中華！我登上崇山峻嶺的高峰之巔，我站在萬(wàn)里長(zhǎng)城聳入云端的城樓之上，我昂首挺立在世界的東方，在祖國(guó)的山川大地，向世界的大洲、大洋，向天外的星球宇宙，縱聲呼喊： “我愛(ài)長(zhǎng)城！我愛(ài)中華！ ”? 在演講結(jié)束時(shí)，如果重復(fù)題目，再一次點(diǎn)題，那么，就能加深聽(tīng)眾對(duì)演講的印象，使聽(tīng)眾產(chǎn)生強(qiáng)烈的共鳴。用重復(fù)題目的方式結(jié)尾。點(diǎn)題式? 這樣，講者的思想便給聽(tīng)者留下了一個(gè)滿(mǎn)意的印象。人一般都喜歡聽(tīng)贊頌的話(huà)，因此，相互之間的贊頌成了人們交往的最好手段。最后，在春節(jié)即將到來(lái)之際，我借此機(jī)會(huì)向全市的父老兄弟，姐妹們拜個(gè)早年。所以，用祝賀或贊頌的言詞結(jié)尾，能造成歡樂(lè)愉快、熱情洋溢的氣氛，使人在愉快中增加自豪感和榮譽(yù)感，激勵(lì)人們滿(mǎn)懷信心去創(chuàng)造未來(lái)。祝賀式? 這個(gè)結(jié)尾，感慨萬(wàn)千，詩(shī)意濃濃，情真意切，情理俱在，給聽(tīng)眾以極大的鼓舞和力量。如演講稿《奉獻(xiàn)之歌》的結(jié)尾：? 以抒情懷、發(fā)感慨的方式結(jié)尾。我們的雷鋒，在他短暫平凡的人生中，創(chuàng)造出了巨大的人生價(jià)值，給我們留下了無(wú)與倫比的精神財(cái)富，那么，親愛(ài)的朋友們，在漫長(zhǎng)而又短暫的人生之路上，我們將做些什么？創(chuàng)造些什么？留下些什么呢？? 余味式結(jié)尾好像秋天瑰麗的晚霞一樣，收得俊美漂亮，并且伴有 “魚(yú)舟唱晚 ”的娓娓之聲，讓聽(tīng)眾留連忘返，久久回味。以留余味、泛余波的方式結(jié)尾。余味式? 同學(xué)們，讓我們高舉起 “五四 ”的火炬，弘揚(yáng)民主與科學(xué)的精神，把愛(ài)國(guó)之情，報(bào)國(guó)之志化為效國(guó)之行，用我們的熱血和汗水、青春和智慧，甚至是生命，向我們的先輩和后代，向我們的祖國(guó)和民族吶喊：我們將無(wú)愧于偉大的時(shí)代，無(wú)愧為中華民族的炎黃子孫！我們將無(wú)愧為跨世紀(jì)的中國(guó)人！謝謝！? 這種結(jié)尾感情飽滿(mǎn)，態(tài)度鮮明，激情奔放，有助于堅(jiān)定聽(tīng)眾的信念，增加演講的感召力。這種結(jié)尾的方式是演講者用深刻的認(rèn)識(shí)和獨(dú)到的見(jiàn)解向聽(tīng)眾提希望，發(fā)號(hào)召，能使聽(tīng)眾，精神為之一振，具有動(dòng)人情，促人行的作用。同志們，朋友們，我們正處在一個(gè)偉大變革的黃金時(shí)代，經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，國(guó)家的富強(qiáng)，民族的振興，需要全體人民的艱苦奮斗，特別是共產(chǎn)黨人的模范帶頭作用。如演講稿《一位紀(jì)委書(shū)記的 “小家 ”和 “大家 ”》結(jié)尾就是用提希望的方式。用提希望或發(fā)號(hào)的方式結(jié)尾。如果你從今天開(kāi)始，下定決心成為一名精英演說(shuō)家，然后不斷練習(xí)，你一定可以獲得很大的成功。 ”所以我們要想改變自己，第一步就是要下定決心。人的一生應(yīng)當(dāng)這樣度過(guò)：當(dāng)他回首往事時(shí)，他不會(huì)因?yàn)樘摱饶耆A而悔恨；也不會(huì)因?yàn)樯畹挠顾锥呃?；臨死的時(shí)候，他能夠說(shuō)，我把我的整個(gè)生命和全部精力，都獻(xiàn)給了全中國(guó)最輝煌的事業(yè)，為中國(guó)在 21世紀(jì)成為世界第一強(qiáng)國(guó)而奮斗和努力！? 讓我們用這段光彩奪目的話(huà)來(lái)鞭策和激勵(lì)自己！? 讓自己成為一個(gè)無(wú)愧于時(shí)代的高尚的人！? 謝謝你們！引用名言? 舉例一：各位，請(qǐng)你們記住這幾天學(xué)習(xí)的內(nèi)容，回去以后反復(fù)地練習(xí)，你一定會(huì)成為一名精英演說(shuō)家。? 詩(shī)詞式? 以一段詩(shī)詞來(lái)結(jié)束演講。? 各位，同樣，我們的成長(zhǎng)，是我們自己來(lái)決定還是有別人來(lái)決定？我們的演說(shuō)水平是由自己決定還是別人決定。 ”? 然后禪師又讓他跟自己做一個(gè)動(dòng)作，他手慢慢地握起來(lái)，握得緊緊的。? “是不是我命中注定窮困一生呢？ ”他問(wèn)。? 一個(gè)生活平庸的人帶著對(duì)命運(yùn)的疑問(wèn)去拜訪禪師，他問(wèn)禪師： “您說(shuō)真的有命運(yùn)嗎？ ”? “有的。演講稿結(jié)尾設(shè)計(jì)? 回顧要點(diǎn)；? 感謝聽(tīng)眾；? 感言；? 呼吁行動(dòng)；? 結(jié)束語(yǔ)? 故事式 ? 但講故事，只是實(shí)現(xiàn)演講目的的手段，而不是目的本身，通過(guò)故事跌宕起伏的情節(jié)，將聽(tīng)眾引入一種忘我的境界中，并將自己的思想觀點(diǎn)不動(dòng)聲色地溶入到故事中，展開(kāi)演講的內(nèi)容，起到 “隨風(fēng)潛入夜，潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲 ”的作用，才真正達(dá)到講故事的目的。演講稿的開(kāi)頭使用的故事由于有曲折的情節(jié)，具體的人物環(huán)境，因而比較容易引起聽(tīng)眾的注意。有一次上廁所，他看見(jiàn)廁所的老鼠吃的是骯臟的糞便，還時(shí)時(shí)遭到人和狗的驚擾，由此他想到躲在谷倉(cāng)的老鼠吃的是金黃的稻谷，住的是敞亮的倉(cāng)房，一天到晚自由自在，于是他發(fā)誓要改變自己的生活環(huán)境和卑賤的地位，經(jīng)過(guò)一番艱苦奮斗，他的確成功了，贏得了 “秦之文章，李斯一人而已 ”的美名，達(dá)到了 “富貴極矣 ”的地步。將名人名言與現(xiàn)實(shí)生活中的事情聯(lián)系在一起，不僅可以使老觀點(diǎn)穿上新衣服，使其新意盎然，而且還可以增加演講稿內(nèi)容的深度，使演講稿平中見(jiàn)奇，引人入勝。 ”我們從小就讀這章書(shū)，都以為兩句無(wú)奇的話(huà)，何以見(jiàn)得便是一般人所不能及呢 ?我歷年來(lái)積些經(jīng)驗(yàn)，把這本書(shū)越讀越有味，覺(jué)得：學(xué)不難，不及卻難；誨人不難，不倦?yún)s難?？鬃訉掖巫园?，說(shuō)自己沒(méi)有別的過(guò)人之處，不過(guò)是 “學(xué)而不厭，誨人不倦 ”。警語(yǔ)式?此演講稿同樣采用揭題式方法開(kāi)頭，一語(yǔ)破題，猶如當(dāng)頭棒喝，既催人清醒，又激人奮發(fā)。我們不要偉大的預(yù)言，我們只要強(qiáng)大的實(shí)力，我們不