工業(yè)工程培訓(xùn)教材(ppt49頁)-文庫吧資料
2025-03-05 01:12本頁面
【正文】 繪製人機(jī)圖。 。 (22)機(jī)器上槓桿，十字槓及手輪之位置，應(yīng)能使工作者極少 變動其姿勢，且能利用機(jī)械之最大能力。 (20)手指分別工作時，其各個負(fù)荷應(yīng)按照其本能，予以分配。 (18)可能時，應(yīng)將兩種工具合併為之。 (16)工作椅式樣及高度，應(yīng)可使工作者保持良好姿勢。 (14)應(yīng)有適當(dāng)之照明設(shè)備，使視覺滿意舒適。 (12)「墮落」方法應(yīng)儘可能利用之?！?(10)工具物料及裝置應(yīng)佈置於工作者之前面近處。 (8)動作應(yīng)儘可能使用輕鬆自然之節(jié)奏，因節(jié)奏能使動作流利 及自發(fā)。 (6)連續(xù)之曲線運(yùn)動，較含有方向突變之直線運(yùn)動為佳。 (4)手之動作應(yīng)以用最低等級而能得滿意結(jié)果?！?(2)除規(guī)定休息時間外，雙手不應(yīng)同時空閒。 ：手指及手腕前臂上臂及身體動作。 ：手指及手腕及前臂動作。人體之動作可分為五級： ：手指動作。動素表動素程序圖 (一 )動素程序圖 (二 )動素檢核表「伸手」和「移物」： ？ ？ ？如手、鑷子及輸送器等？ ？如手指、前臂和上臂？ ？ ？ ？ 「對準(zhǔn)」而緩慢下來？ ？ ？動素檢核表 ？操作是否經(jīng)過正確地排列？ ？ ？能否去除障礙物？ ？ ？ ，對稱而依相反方向行之？ ？ ？「握取」： ？ 「觸取」代替「拾取」？動素檢核表 ？ ，以使握取容易？ ？ 、磁鐵、橡皮指尖等工具？ ？ ？「對準(zhǔn)」： ？ ？ ？ ，以減少對準(zhǔn)之時間？動素檢核表 、漏斗、襯圈、量規(guī)、止楔、托架、定位木 箱、彈簧、沖子、壁龕、鑰匙、螺絲上之排障器？ ？ ？「裝配」「拆裝」與「應(yīng)用」： ？ ？ ？製造程序能否交互進(jìn)行？ ？ ？ ，其他工作能否進(jìn)行？ 動素檢核表 ？ ？「放手」： ？ ？ ？ ？能否避免如此？ ？ ？ 「放手」之末端，手或輸送工具是否在最有利之位置， 以便次一動作之進(jìn)行？ 動素檢核表 ？「選擇」： ？ ？ ？ ，以便易於選擇？例如用托盤預(yù)置零件，使 用透明容器等？ ？ ？ ？ ，是否可以同時把零件預(yù)對好？ 動素檢核表 ？「檢驗」： ？ ？ 、振動、硬度或閃光試驗器？ ，或重新安排光源，以減少檢驗時間？ ？ ？「預(yù)對」： ？ ，使其把柄處於直立位置？ 動素檢核表 c. 「持住」之裝置是 否使工具把柄處於適當(dāng)位置？ ？ ？ ？ ？ ？ ？ ？「持住」： 、鉤子、架子、夾具或其他機(jī)械裝置？ ？ 動素檢核表 「持住」？ 「持住」不能避免，能否提供手臂扶架？ 三 .雙手法從雙手工作中發(fā)掘改善的方法?！?：細(xì)分動作之構(gòu)成要素，得 17種動素，將工作中 所用之各動素逐項分析，謀求改進(jìn)。二 .動改法針對人體細(xì)微處動作之浪費，設(shè)法尋求經(jīng)濟(jì)之道。，但已經(jīng)很熟悉，所以不必去看。，不必向上級報告。、熟練差異，所以個人差異是無可奈 何。，所以發(fā)生稍微不良也沒關(guān)係。愚巧法 (案例 )愚巧法的禁忌?；驹瓌t：。 ：記錄操作人員之所有一連貫 的動作。流程程序圖 以符號表示工作流程上所發(fā)生的操作、檢驗、搬運(yùn)、等待
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