【摘要】?一、數(shù)列應用問題的常見模型?(1)①________;一般地,如果增加(或減少)的量是一個固定的具體量時,該模型是等差模型,增加(或減少)的量就是公差,其一般形式是:an+1-an=d(常數(shù)).?(2)②________:一般地,如果增加(或減少)的百分比是一個固定的數(shù)時,該模型是等比模型.?(3)③
2024-11-26 00:48
【摘要】數(shù)學:1.4《數(shù)列在日常經(jīng)濟生活中的應用》在當今社會經(jīng)濟日益繁榮,人民生活水平日益提高,人民對生活設(shè)備的要求也提高了,往往需要購置更多商品,這就要求人們必須懂得合理安排資金,使之得以充分利用。而當前,隨著住房、教育、買車等貸款業(yè)務(wù)逐漸深入家庭。我們經(jīng)常遇到一些分期付款問題。如何
2024-11-26 13:31
【摘要】數(shù)列在日常經(jīng)濟生活中的應用分期付款的有關(guān)規(guī)定?,每次付款額相同,各次付款的時間間隔相同.?(年)利息均按復利計算,即上月(年)的利息要計入本金.?產(chǎn)生的利息和,等于商品售價及從購買到最后一次付款的利息和,這在市場經(jīng)濟中是相對公平的.例小華準備購買一臺售價為5000元的電腦,采用分期付款的方式
【摘要】§4數(shù)列在日常經(jīng)濟生活中的應用課時目標、等比數(shù)列解決一些實際問題.“零存整取”,“定期自動轉(zhuǎn)存”及“分期付款”等日常經(jīng)濟行為的含義.1.有關(guān)儲蓄的計算儲蓄與人們的日常生活密切相關(guān),計算儲蓄所得利息的基本公式是:利息=本金×存期×利率.根據(jù)國家規(guī)定,個人所得儲蓄存款利息,應依法納稅
2024-12-13 01:49
【摘要】§4數(shù)列在日常經(jīng)濟生活中的應用知能目標解讀、定期自動轉(zhuǎn)存、分期付款及利息的計算方法,能夠抽象出所對應的數(shù)列模型,并能用數(shù)列知識求解相關(guān)問題.、企業(yè)股金、產(chǎn)品利潤、人口增長、工作效率等實際問題,抽象出數(shù)列模型,將實際問題解決.重點難點點撥重點:用數(shù)列知識解決日常經(jīng)濟生活中的實際問題.難點:將現(xiàn)實生活中的問題抽象出數(shù)列模型,
2024-11-27 20:39
【摘要】陜西省咸陽市涇陽縣云陽中學高中數(shù)學的應用導學案北師大版必修5【學習目標】1.歸納總結(jié)等差數(shù)列、等比數(shù)列的通項公式及前n項和公式;2.描述銀行存款的種類及存款計息方式;3.體會零存整取、定期自動轉(zhuǎn)存、分期付款等日常經(jīng)濟生活中的實際問題?!緦W習重點】重點:利用等差、等比數(shù)列數(shù)學模型,發(fā)現(xiàn)并建立零存整取模型、定
2024-12-06 14:09
【摘要】數(shù)列在日常經(jīng)濟生活中的應用教學目標:1.知識目標⑴引導學生自主學習掌握利息按復利計算的概念⑵掌握每期等額分期付款與到期一次性付款間的關(guān)系,應用等比數(shù)列的知識體系解決分期付款中的有關(guān)計算。2.能力目標發(fā)現(xiàn)問題、分析問題、解決問題的能力,培養(yǎng)學生利用信息技術(shù)將所學數(shù)學知識應用于解決實際生活中的問題。3.發(fā)展目標激發(fā)學生學習
2024-11-26 23:35
【摘要】2021年1月份開始,每月初存入銀行100元,月利率是3‰(不計復利),到12月底取出本利和應是()A.元B.元C.元D.元解析:12×100+(1+2+3+…+12)×31000×100=(元).答案:C2
2024-12-11 00:10
【摘要】第8課時等比數(shù)列的應用、通項公式、前n項和公式的性質(zhì).、通項公式、前n項和公式的性質(zhì)解決相關(guān)的數(shù)列問題.前面我們共同學習了等比數(shù)列的定義、通項公式、前n項和公式等基本概念,理解了累差法、歸納法、倒序相加法等,今天我們將共同探究等比數(shù)列的定義,通項公式,前n項和公式的相關(guān)性質(zhì)及其應用,這些性質(zhì)在數(shù)列中地位重要.等比數(shù)
2024-11-26 08:09
【摘要】第一章數(shù)列知識點新課程標準的要求層次要求領(lǐng)域目標要求數(shù)列的概念與函數(shù)性質(zhì)1.了解數(shù)列的概念,能根據(jù)數(shù)列的前幾項寫出簡單數(shù)列的通項公式2.體會數(shù)列是一種特殊函數(shù),能用函數(shù)觀點來解決數(shù)列問題1.本章學習應使學生認識到數(shù)學來源于生活實踐,生活中充滿了數(shù)學,數(shù)學中有無窮的奧秘.學會從生活實際中發(fā)
【摘要】第三章不等式知識點新課程標準的要求層次要求領(lǐng)域目標要求不等關(guān)系與不等式1.通過具體情景,了解不等式(組)的實際背景,借助數(shù)軸,能從“形”和“數(shù)”兩個方面來認識不等式2.理解不等式的性質(zhì),能運用不等式的性質(zhì)證明簡單不等式以及解不等式1.通過具體情境,感受在現(xiàn)實世界和日常生活
【摘要】第二章解三角形知識點新課程標準的要求層次要求領(lǐng)域目標要求正弦定理和余弦定理,掌握正弦定理、余弦定理、余弦定理的變形公式習,體驗數(shù)學探究活動的過程,培養(yǎng)探索精神和創(chuàng)新意識“應用舉例”,提高應用數(shù)學知識解決實際問題的能力和實際操作的能力,進一步體會數(shù)學的科學價值、應用價值,進
【摘要】第8課時等比數(shù)列的應用、通項公式、前n項和公式的性質(zhì).、通項公式、前n項和公式的性質(zhì)解決相關(guān)的數(shù)列問題.前面我們共同學習了等比數(shù)列的定義、通項公式、前n項和公式等基本概念,理解了累差法、歸納法、倒序相加法等,今天我們將共同探究等比數(shù)列的定義,通項公式,前n項和公式的相關(guān)性質(zhì)及其應用,這些性質(zhì)在數(shù)列中地
2024-12-16 02:37
【摘要】第5課時等差數(shù)列的應用、通項公式、前n項和公式的性質(zhì).、通項公式、前n項和公式的性質(zhì)解決相關(guān)的數(shù)列問題.前面我們共同學習了等差數(shù)列的定義、通項公式、前n項和公式等基本概念,理解了累加法、歸納法、倒序相加法等,今天我們將共同探究等差數(shù)列的定義、通項公式、前n項和公式的相關(guān)性質(zhì)及其應用,這些性質(zhì)在數(shù)列中有著重要
【摘要】第2課時余弦定理...如圖,某隧道施工隊為了開鑿一條山地隧道,需要測算隧道通過這座山的長度.工程技術(shù)人員先在地面上選一適當?shù)奈恢肁,量出A到山腳B、C的距離,其中AB=3km,AC=1km,再利用經(jīng)緯儀測出A對山腳BC(即線段BC)的張角∠BAC=150°,你能通過計算求