【摘要】哦，香雪鐵凝教學目標，理解小說中人物的性格特點和小說的主旨。。題解下面的”哦”字讀什么音,表示什么意義?，我懂了。/哦，我想起來了。（ò,嘆詞，表示領(lǐng)會、醒悟。），見了面要叫叔叔好。（ò,嘆詞，表示提醒。），我聽你的。哦，我走了。（ò,
2024-11-26 14:38
【摘要】《哦，香雪》教案1作者:加入日期：06-07-25教學目的：1、理解小說折射的時代信息2、從語言描寫和心理描寫角度欣賞人物3、品味小說清新淡雅的語言教學重點/難點：重點：目的之2難點：目的之3教學安排：二課時
2024-12-17 11:04
【摘要】鐵凝鐵凝簡歷1957生于北京，1975于保定高中畢業(yè)后到河北博野農(nóng)村插隊，同年《會飛的鐮刀》被收入北京出版社出版的兒童文學集，后被認定是其小說處女作1979在保定地區(qū)《花山》編輯部任小說編輯1982發(fā)表短篇小說《哦，香雪》，之后名聲鵲起1984短篇小說《六月的話題》發(fā)表，并被改編為電視短劇
2024-08-28 23:41
【摘要】1哦，香雪銅陵一中:陶蕾23下面的“哦”字讀什么音,表示什么意義?1.這道題理解了嗎？哦，我懂了。2.課代表，你作業(yè)也沒有交？哦，是怎么回事？（ò,嘆詞，表示領(lǐng)會、醒悟。）（ó,嘆詞，表示驚奇、懷疑。）4思考“哦”字到底
2024-11-17 03:41
【摘要】第一篇：哦香雪教案 一、教學目標： 1、理解小說折射出的時代信息。 2、從語言描寫和心理描寫角度欣賞人物，理解景物描寫對刻畫人物的作用。 3、學習文中主人公香雪的淳樸、自尊、執(zhí)著與堅毅的品質(zhì)。...
2024-10-25 16:39
【摘要】第一篇：《哦,香雪》教案 《哦，香雪》教案 教學目標: 1、通過語言、心理、環(huán)境描寫分析香雪形象 2、通過對火車、大山、鉛筆盒的象征意義的理解來品味小說主旨 一、導入： 鐵凝曾經(jīng)說過，世上...
2024-10-25 14:14
【摘要】第一篇：哦_香雪教案 《哦，香雪》教學案例 ?教學目標 1．教授整體領(lǐng)悟的閱讀方法，培養(yǎng)學生圈劃關(guān)鍵詞句的能力，引導學生對文章或語段的主要內(nèi)容和基本情感有一個總體把握。 2．從語言描寫和心理描...
2024-10-25 16:52
【摘要】第一篇：哦，香雪閱讀答案 哦，香雪閱讀答案 在學習和工作的日常里，我們經(jīng)常接觸到閱讀答案，通過對照閱讀答案可以有效檢驗我們對知識的掌握程度。還在為找閱讀答案而苦惱嗎？下面是小編精心整理的哦，香雪閱...
2024-10-25 18:53
【摘要】第一篇：哦,香雪教學設計 哦，香雪教學設計 哦，香雪教學目標 .從語言描寫和心理描寫角度欣賞人物，理解景物描寫對刻畫人物的作用。 。 ，學習文中主人公香雪的淳樸、自尊、執(zhí)著與堅毅的品質(zhì)。說明...
2024-10-25 17:01
【摘要】第一篇：《哦,香雪》教案 《哦，香雪》教案 三維目標 、知識與技能： 通過抓住小說中的情節(jié)片斷分析“香雪”這一人物形象 通過分析“鉛筆盒”的象征義來探究小說的主題 2、過程與方法： 引導...
2024-10-25 14:57
【摘要】《哦，香雪》教學設計【教學目標】1．把握故事情節(jié)，分析人物形象，理解小說主題。2．賞析作品純樸、優(yōu)美的語言風格，體會“散文體小說”的特點。3.啟迪學生對美好理想的憧憬，培養(yǎng)對時代精神的追求?！窘虒W重點】從語言描寫和心理描寫的角度欣賞人物，理解景物描寫對刻畫人物的作用。【教學難點】品味小說清新淡雅的語言特色，正確理解作品的自然美和人情美?！窘虒W方法】《
2024-08-18 00:17
【摘要】《哦香雪》優(yōu)秀說課稿 一、說教材 1、《哦，香雪》是作家鐵凝的成名作，也是較能代表她早期風格的一篇。小說以北方小山村臺兒溝為背景，通過對香雪等一群鄉(xiāng)村少女的心理活動的生動描摹，敘寫了每天只停留一分...
2024-12-06 00:36
【摘要】中等職業(yè)教育課程改革國家規(guī)劃教材《語文》基礎模塊（上冊）授課人：李海虹【學習目標】1．把握故事情節(jié)，分析人物形象，理解小說主題。2．賞析作品純樸、優(yōu)美的語言風格，體會“散文體小說”的特點。3.啟迪學生對美好理想的憧憬，培養(yǎng)對時代精神的追求。【學習重點】從語言
2024-11-25 20:08
【摘要】第一篇：《哦,香雪》教學設計 ?教學目標 1．教授整體領(lǐng)悟的閱讀方法，培養(yǎng)學生圈劃關(guān)鍵詞句的能力，引導學生對文章或語段的主要內(nèi)容和基本情感有一個總體把握。 2．從語言描寫和心理描寫角度欣賞人物，...
2024-10-25 13:25
【摘要】第一篇：《哦香雪》教學反思. 《哦香雪》教學反思： 生成--探究式教學就是要改革舊的教育觀念，真正確立起與新課程相適應的體現(xiàn)素質(zhì)教育精神的教育觀念：教學不只是課程傳遞和執(zhí)行的過程，更是課程創(chuàng)生與開...
2024-10-25 14:05
鄂ICP備17016276號-1