團(tuán)隊(duì)合作ppt-文庫(kù)吧資料
2025-03-02 10:35本頁(yè)面
【正文】 個(gè)人輪流值日分粥，但是分粥的那個(gè)人要最后一個(gè)領(lǐng)粥。? 方法四：選舉一個(gè)分粥委員會(huì)和一個(gè)監(jiān)督委員會(huì)，形成監(jiān)督和制約。? 方法三：大家選舉一個(gè)信得過的人主持分粥。雖然看起來平等了，但是每個(gè)人在一周中只有一天吃得飽且有剩余，其余 6天都饑餓難挨。阿克頓勛爵作的結(jié)論是： “權(quán)力會(huì)導(dǎo)致腐?。唤^對(duì)的權(quán)力導(dǎo)致絕對(duì)的腐敗。很快大家就發(fā)現(xiàn)，這個(gè)人為自己分的粥最多。大家試驗(yàn)了不同的方法。 高效團(tuán)隊(duì)的階段階段 核心問題 完成對(duì)本階段問題的解決會(huì)達(dá)到的成果定位 我為什么會(huì)在這兒？ 認(rèn)同團(tuán)隊(duì)目標(biāo)、主動(dòng)融入團(tuán)隊(duì)之中、確認(rèn)自己的成員身份建立信任 你是誰(shuí)？ 為其他成員考慮、坦率地溝通、自發(fā)地交流明確目標(biāo) 我們?cè)谧鍪裁矗?明確責(zé)任、擁有明確而一致的目標(biāo)、明確分工決心參與 我們將怎么樣？ 擁有一致的愿景、重新認(rèn)定自身?yè)碛械馁Y源、有組織地做出決定執(zhí)行 誰(shuí)做什么？什么時(shí)做？哪里做？擁有清晰的執(zhí)行流程與操作計(jì)劃、成員間密切合作、有組織地推動(dòng)團(tuán)隊(duì)目標(biāo)高績(jī)效作業(yè)我們?nèi)绾尾拍芨茫?靈活機(jī)動(dòng)地處理問題、自覺地交流信息、共同協(xié)作更新 為什么繼續(xù)？ 獲得團(tuán)隊(duì)強(qiáng)化 (獎(jiǎng)勵(lì) )、 得到更大的授權(quán)、擁有持久的動(dòng)力團(tuán)隊(duì)規(guī)范形成 ——“ 分粥 ”? 有 7個(gè)人組成的小團(tuán)體，其中每個(gè)人都是平凡而且平等，但不免自私自利。 ? 理解沖突管理的內(nèi)涵，初步把握應(yīng)對(duì)的方法；? 了解團(tuán)隊(duì)創(chuàng)新都有哪些方法。 身份認(rèn)同高效團(tuán)隊(duì)中的個(gè)人能力 時(shí)代需求? Confidence (信心 )? Competence(能力 ) ? Communication(溝通 ) ? Creation(創(chuàng)造 ) ? Cooperation(合作 ) 作業(yè)? 群體有什么特征？? 為什么群體有比個(gè)人強(qiáng)的價(jià)值？? 一個(gè)高效的團(tuán)隊(duì)都有哪些特征？? 就自己的角度，如何在團(tuán)隊(duì)中起到積極的作用？第二節(jié) 團(tuán)隊(duì)建設(shè)教學(xué)目標(biāo)? 明確團(tuán)隊(duì)規(guī)范的內(nèi)涵與價(jià)值所在；? 學(xué)習(xí)作為一個(gè)團(tuán)隊(duì)領(lǐng)導(dǎo)者的關(guān)鍵職責(zé)與能力需求。 參與感：歸屬團(tuán)隊(duì)，對(duì)團(tuán)隊(duì)有貢獻(xiàn)216。 參與度更高216。 交流更通暢：有益的互動(dòng)及信息共享216。 質(zhì)量好：產(chǎn)品好、服務(wù)優(yōu)216。 效率高：?jiǎn)挝怀晒?16。 (J. R. Katzenbach D. K. Smith) 理解 Team? Ｔ target，目標(biāo)；? Ｅ educate，教育、培訓(xùn)；? Ａ ability，能力；? Ｍ morale，士氣 團(tuán)隊(duì)特征外部支持內(nèi)部支持恰當(dāng)領(lǐng)導(dǎo)談判技能 良好溝通統(tǒng)一承諾相互信任相關(guān)技能清晰的目標(biāo)高效團(tuán)隊(duì) .有效團(tuán)隊(duì)的產(chǎn)出工作角度工作角度 行為角度行為角度 成員角度成員角度216。在這個(gè)過程中，團(tuán)隊(duì)成員把彼此看作是一個(gè)完整的社會(huì)實(shí)體。– 群體思維：成員們?yōu)榱诉_(dá)到表面上的統(tǒng)一一致而隱藏分歧意見或不受歡迎的觀點(diǎn)。– 照明實(shí)驗(yàn)– 福利實(shí)驗(yàn)– 訪談實(shí)驗(yàn)– 群體實(shí)驗(yàn) 哈佛大學(xué)的心理學(xué)教授梅奧群體 (Group)? 兩個(gè)或兩個(gè)以上相互作用、相互依賴的個(gè)體，為了實(shí)現(xiàn)特定的目標(biāo)而組合在一起的集合體。關(guān)注最低層 體系管理 數(shù)量模型 社會(huì)性的人? 實(shí)驗(yàn)結(jié)論– 改變工作條件和勞動(dòng)效率沒有直接關(guān)系；– 提高生產(chǎn)效率的決定因素是員工情緒，而不是工作條件； – 關(guān)心員工的情感和員工的不滿情緒，有助于提高勞動(dòng)生產(chǎn)率。起于二戰(zhàn)期間，用于解決軍事問題的數(shù)學(xué)和統(tǒng)
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