【摘要】圖形與幾何、統(tǒng)計回顧整理回顧反思綜合應用系統(tǒng)梳理整體回顧課后作業(yè)9回顧整理——總復習QD四年級上冊一、整體回顧關于“圖形與幾何”“統(tǒng)計”的知識,本學期我們學過哪些?線段、射線、直線角兩條直線的位置關系圖形與幾何條形統(tǒng)計圖一格表示1個一格表示多個
2024-11-25 02:59
【摘要】收獲的季節(jié)——筆算(二)自主練習合作探索情境導入回顧反思一、情境導入你能提出什么問題?平均每個同學摘了多少筐?二、合作探索12618÷=(筐)想一想:怎樣列算式呢?18個同學摘了126筐蘋果,求平均每個同學摘了多少筐,就是把126平均
2024-11-25 10:35
【摘要】收獲的季節(jié)——口算、估算自主練習合作探索情境導入回顧反思你能提出什么問題?一、情境導入白菜的產(chǎn)量是蘿卜的幾倍?二、合作探索6030÷=想一想:怎樣列算式呢?白菜收了60噸,蘿卜收了30噸,求60噸是30噸的幾倍,就是求60里面有
2024-11-25 20:25
【摘要】收獲的季節(jié)——筆算(一)自主練習合作探索情境導入回顧反思一、情境導入你能提出什么問題?450千克西紅柿能裝幾箱?二、合作探索45030÷=(箱)想一想:怎樣列算式呢?每箱西紅柿30千克,求450千克西紅柿能裝幾箱,就是求450里面有
2024-12-21 16:22
【摘要】商不變的性質回顧反思自主練習合作探索情境導入課后作業(yè)5收獲的季節(jié)——除數(shù)是兩位數(shù)的除法QD四年級上冊先填一填,再觀察表中的數(shù)據(jù),你發(fā)現(xiàn)了什么?68一、情境導入被除數(shù)12244896192除數(shù)2481632商66666繼續(xù)二、合
【摘要】圓——回顧整理我們來整理一下圓的知識吧。.rdo半徑直徑圓心我們來整理一下圓的知識吧。.在同一圓里,所有的半徑都相等。在同一圓里,所有的直徑都相等。在同一圓里,直徑是半徑的2倍。圓有無數(shù)條對稱軸。.rdo圓的位置是由圓心確定的,大小是由半徑?jīng)Q定的
2024-11-25 10:28
【摘要】萬以上數(shù)的認識回顧整理回顧反思綜合應用系統(tǒng)梳理整體回顧課后作業(yè)9回顧整理——總復習QD四年級上冊一、整體回顧回顧我們學習過的萬以上數(shù)的認識,需要復習整理哪些內容?讀法求大數(shù)的近似數(shù)大數(shù)的改寫寫法萬以上的數(shù)你想采用什么方式進行整理呢?
2024-12-21 16:14
【摘要】解決問題與混合運算回顧整理回顧反思綜合應用系統(tǒng)梳理整體回顧課后作業(yè)9回顧整理——總復習QD四年級上冊一、整體回顧速度、時間和路程的關系植樹問題相遇問題單價、數(shù)量和總價的關系解決問題不帶括號的帶括號的混合運算回顧這學期我們學過了哪些解決問題
【摘要】《筆算(一)》基礎練習一、用豎式計算。380÷70=425÷50=252÷42=二、填空。被除數(shù)的前兩位比除數(shù)40(),說明十位上不夠商(),就要看被除數(shù)的前()位。因為()個40得(),最接近225
2024-11-23 02:56
【摘要】編碼回顧反思自主練習合作探索情境導入課后作業(yè)1大數(shù)知多少——萬以上數(shù)的知識QD四年級上冊一、情境導入有25所學校1800名同學報名參加。怎樣給每個學生編一個參賽號碼呢?從圖中,你知道了哪些數(shù)學信息?根據(jù)這些信息,你能提出什么問題?二、合作探索生活中有許多地方用
【摘要】小數(shù)乘法——回顧整理1、小數(shù)乘法的計算方法。2、取積的近似值的方法。3、小數(shù)連乘、乘加、乘減的運算順序。4、小數(shù)乘法的簡便運算。1、按整數(shù)乘法的法則算出積。2、看因數(shù)中有幾位小數(shù),就從積的右邊起數(shù)出幾位,點上小數(shù)點。列豎式,算一算:×9=5×=
【摘要】《回顧整理——總復習》教學設計青島膠州市三里河小學刁明凱、張瓊瑤教學內容:整理空間與圖形的相關知識。教學過程:活動一:創(chuàng)設情境,引領回顧。師:同學們,看這是什么?生:是一個活動角。師:是的,你都知道關于角的哪些知識?生1:我知道角可以分為銳角、直角、鈍角、平角、周角。生2:測量角的度數(shù)可以使用量角器
2024-12-17 01:56
【摘要】相遇問題回顧反思自主練習合作探索情境導入課后作業(yè)6快捷的物流運輸——解決問題QD四年級上冊一、情境導入摩托車平均每分鐘行駛900米。大貨車平均每小時行駛65千米。小貨車平均每小時行駛75千米?!駜奢v貨車分別從東、西兩城同時出發(fā),相向而行,經(jīng)過4
【摘要】《回顧整理——總復習》單元分析一、教學目標1.通過系統(tǒng)地回顧整理全冊內容及完成綜合練習,進一步理解,鞏固本學期所學習的內容,掌握方法,提高相關技能。2.經(jīng)歷整理與復習的全過程,初步學會歸納、整理知識的方法,加深理解知識間的內在聯(lián)系,構建知識網(wǎng)絡,能綜合運用所學的知識解決簡單的實際問題。3.在參與對知識整理與復習的活動中,感受學習數(shù)學的樂趣,增強學
2024-12-16 00:17
【摘要】①②③觀察這幾組直線,哪些相交,哪些不相交?相交不相交相交同一平面內,不相交的兩條直線互相平行,其中一條直線是另一條直線的平行線。下面哪幾組的兩條直線互相平行?為什么?①②③④⑤⑥下面每個圖形中哪些線段是互相平行的?各有幾組平行的線段?一合
2024-11-25 10:34