【摘要】課題:子集、全集、補(bǔ)集上課時間:7月23日學(xué)生:陳瑩教師:余文萍教學(xué)目標(biāo):(1)了解集合之間的包含、相等關(guān)系的含義;(2)理解子集、真子集的概念;(3)能利用Venn圖表達(dá)集合間的關(guān)系;(4)了解全集的意義,理解補(bǔ)集的概念。教學(xué)重點:子集與真子集的概念;能利用Venn圖表達(dá)集合間的關(guān)系。教學(xué)難點:分清楚屬于與包含的關(guān)系。教學(xué)過程:一
2024-08-30 08:05
【摘要】復(fù)習(xí)鞏固1、一般地,一定范圍內(nèi)某些___________對象的全體構(gòu)成一個集合。確定的、不同的構(gòu)成集合的_______叫做這個集合的元素。每個對象2、集合中元素的確定性是指:給定一個集合A,任何一個元素x,它和集合A只有兩種關(guān)系,要么x_____A,要么x_____A,不存在第三種可能?!?/span>
2024-11-26 08:51
2024-11-19 09:01
【摘要】知識回顧:(1)元素與集合的關(guān)系屬于不屬于(2)集合的特性(3)集合的表示方法??確定性,互異性無序性列舉法;描述法;圖像法。第三節(jié)子集,全集補(bǔ)集教學(xué)目標(biāo):1理解子集、真子集、集合相等的概念。
2024-11-14 23:12
【摘要】中小學(xué)課件站高中數(shù)學(xué)必修1中小學(xué)課件站復(fù)習(xí)回顧與情境創(chuàng)設(shè)元素與集合:屬于(?)與不屬于(?)集合與集合:子集包含A?BA=BA?A真子集?A??B情境問題:{1}和{2,3}都是集合{1,2,3}的子集,{1}和{2,3}關(guān)系呢?中小學(xué)課件站
2024-11-26 16:00
【摘要】子集、全集、補(bǔ)集(1)教學(xué)目標(biāo):1.使學(xué)生進(jìn)一步理解集合的含義,了解集合之間的包含關(guān)系,理解掌握子集的概念;2.理解子集、真子集的概念和意義;3.了解兩個集合之間的相等關(guān)系,能準(zhǔn)確地判定兩個集合之間的包含關(guān)系.教學(xué)重點:子集含義及表示方法;教學(xué)難點:子集關(guān)系的判定.教學(xué)過程:一、問題情境
2024-11-26 15:59
【摘要】子集、全集、補(bǔ)集(2)教學(xué)目標(biāo):1.使學(xué)生進(jìn)一步理解集合及子集的意義,了解全集、補(bǔ)集的概念;2.能在給定的全集及其一個子集的基礎(chǔ)上,求該子集的補(bǔ)集;3.培養(yǎng)學(xué)生利用數(shù)學(xué)知識將日常問題數(shù)學(xué)化,培養(yǎng)學(xué)生觀察、分析、歸納等能力.教學(xué)重點:補(bǔ)集的含義及求法.教學(xué)重點:補(bǔ)集性質(zhì)的理解.教學(xué)過程:一、問題情
2024-08-29 01:46
【摘要】【金版學(xué)案】2020-2020年高中數(shù)學(xué)、全集、補(bǔ)集學(xué)案蘇教版必修11.如果集合A中的每一個元素都是集合B中的元素,那么集合A叫做集合B的子集,記作A?B或B?A.例如:A={0,1,2},B={0,1,2,3},則A、B的關(guān)系是A?B(或B?A).2.如果A?B,并且A≠B,那么集合A叫做
2024-11-27 02:11
【摘要】§子集、全集、補(bǔ)集一、基礎(chǔ)過關(guān)1.集合P={x|x2-1=0},T={-1,0,1},則P與T的關(guān)系為________.2.設(shè)集合U={1,2,3,4,5,6},M={1,2,4},則?UM=______.3.集合P={x|y=x+1},集合Q={y|y=x-1},則P與Q的
2024-12-16 20:18
【摘要】§子集、全集、補(bǔ)集課時目標(biāo)、真子集的意義,會判斷兩集合的關(guān)系.義,能正確運用補(bǔ)集的符號.,并能運用Venn圖及補(bǔ)集知識解決有關(guān)問題.1.子集如果集合A的__________元素都是集合B的元素(若a∈A則a∈B),那么集合A稱為集合B的________,記作______或______.任
2024-12-06 01:11
【摘要】子集、全集、補(bǔ)集教學(xué)目標(biāo):理解子集、真子集概念,會判斷和證明兩個集合包含關(guān)系,會判斷簡單集合的相等關(guān)系.教學(xué)重點:子集的概念,真子集的概念.教學(xué)難點:元素與子集,屬于與包含間的區(qū)別;描述法給定集合的運算.課型:新授課教學(xué)手段:講、議結(jié)合法教學(xué)過程:一、創(chuàng)設(shè)情境在研究數(shù)的時候,通常都要考慮數(shù)與數(shù)之間的相等與不相等(大于或小于)關(guān)系,而對于集合而言,類似的關(guān)系
2025-04-23 12:45
【摘要】、全集、補(bǔ)集ks5u精品課件—— 屬于與不屬于的關(guān)系,并填空:⑴0___N;⑵ ____Q;⑶-∈?∈ks5u精品課件,如57,2≤2,試想集合間是否有類似的“大小”關(guān)系呢?ks5u精品課件問題,A與B具有怎樣的關(guān)系?如何用數(shù)學(xué)語言來表達(dá)這種關(guān)系?⑴A={-1,1},B=
2025-06-12 04:51
【摘要】主講:羅軍全集、補(bǔ)集學(xué)習(xí)目標(biāo):1、了解全集的意義;2、理解補(bǔ)集的概念;3、掌握補(bǔ)集的運算方法以及重要性質(zhì)。主講:羅軍全集、補(bǔ)集先看這個問題:SAA={班上所有參加足球隊的同學(xué)}B={班上沒有參加足球隊的同學(xué)}S={全班同學(xué)}思考:A,B,S三個集合之
2024-11-18 01:05